数学教学要力求开放，促进学生的全面发展

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1、数学教学要力求开放，促进学生的全面发展温成伟山东省平度市明村镇辛安小学266723新课程标准指山：数学教学应该“向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基木的数学知识和技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”而开放教学恰恰符合了这一教学改革的要求。因为它的课堂教学突出了“人的发展为木”；更好地发挥学生的主动性，为全方位参与创造条件；更好地满足每一个学生的学习心理需要，使学生良好的个性品质得到充分发展；更好地启迪思维，使学生的创新意识和能力得到较好的培养。

2、一、开放学生的学习环境，培养其创新意识1.创设和谐愉悦的心理环境，使学生敢于创新。平等和谐的师生关系能使学生思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于发表意见。做到三个提倡：提倡学生上讲台，提倡七嘴八舌，提倡标新立异。我们木着“教为学服务”的观点努力为学生创设一种民主和谐的学习氛围，给学生以心理安全感。充分尊重学生，相信学生，努力促进学生心理环境开放，实现学生人格的舒展和自由，思维的活跃与激荡，创新潜能的迸发与拓展。2.提供自主学习、自主活动的时间和空间，使学生有机会创新。在教学中，应当让学生占有足够的自学时间，享有广阔的联

3、想空间。例如我在教学“长方形面积计算”时，在实践运用阶段我提岀有长6米、宽4米的房间需要铺地毯，现在商店有宽1米、2米、4米三种型号让学生自由选择，说说自己的看法。有的说“买1米拿起来方便”，有的说“买4米铺起来美观大方没有接口”，还有的说“选择2米，这样又方便又省钱，床底下可以不用铺”。看！学生的回答多精彩啊！不仅自己有了选择购买的方法还大胆提出观点帮助老师省钱。课堂中让学生质疑问难，既满足了学生的好奇心和求知欲，乂使学生宽松愉悦的课堂氛围中养成了质疑敢问的习惯，学生的创新意识的苞芽得到了保护，将逐步形成会问、善

4、问的思维品质。二、开放学生的学习吋空，激发其采用多学习方式每一个学生都具有多方面的智慧和潜能，也存在着明显的个体差异，冇些学生对单纯的数学知识学d不感兴趣，不易接受。根据这种情况，我采用将知识冋归到生活的方法，课上设置“小商店”，商店里有几个小卖区：“学用品区”、“球类区”、“食品区”、“玩具区”，有学生营业员，学生扮成消费者，构建成“真实”的购买场面。学生通过生动有趣，现实又逼真的现场购买活动的体验，真正感受到数学知识在生活中的重要性，因而无论是过去对数学很感兴趣的学生，还是对数学学习不太投入的学生，通过活动的开

5、展，对数学的学习顿吋兴趣盎然。三、开放教学设计，增强解决问题的能力我们在进行教学设计吋，要着眼于学生的发展，从学生如何学好的角度出发，把学习时间和空间最大限度地还给学生。凡是学生能独立思考解答的，就放手让学生自己去观察，自己去操作，自己去发现，自己去讲解，自己去总结，自己去获得；凡是能通过小组合作解决的问题，就通过小组适当交流获得知识;当学有闲难吋，教师再适当指导点拨。教学设计的开放，还应该紧密联系生活实际。学生活中的数学也是《数学课程标准》的重要精神，结合生活实际设汁活动，使学习和生活紧密相连，让学生在现实情境中

6、学习数学。例如，学习三角形的稳定性后，可以让学生观察生活中哪些地方运用了三角形的稳定性；学习元、角、分后，可以设计小小商店，让学生学会购物等有关计算。通过了解数学知识在实际中的广泛应用，培养学生用数学的眼光看问题，用数学的头脑想问题，增强学生用数学知识解决实际问题的意识。四、开放学习方式，促进其自主求知波利亚曾说过：“学习任何知识的最佳途径都是由自己去发现。因为这种发现理解最深刻，也最容易掌握内在规律与联系。”开放式数学活动的过程是动态的，适吋变化的。学生课堂表现是调整课堂活动过程的基本依据。要开放学习的方式就应改

7、进学生原来的学习方式，促进学生自主意识的发展。要变传统的学生“认真听讲”为“小组合作”、“同桌合作”、“师生合作”等多种群体学习方式与独立思考的个体学习方式有机结合、优势互补，促进学生自主求知。五、开放课堂练习，提高其创新能力1.实行弹性作业。让那些己经学好、学充分的学生免做作业，以腾出更多的吋间来探究自己还不会的知识；而针对性部分确实还没冇消化新知的学困生,教师可以给他们开小灶，让他们少做一些作业，或者适当降低作业的难度让他们也有机会体验成功。1.灵活引进一些实践作业。例如在学了“长方体和正方体的初步认识”之后，

8、就可以让学生学后自己制作模型，在实践中来把握长方体和正方体的特征。六、开放学习评价，让其享受成功美国心理学家马斯洛指出：“每个人在出色完成一件事后都渴望得到别人对他自己的肯定和表扬，这种表扬就是激励人的上进心、唤起人的高涨情绪的根本原因。”当学生通过独立的思考、长时间的探索，终于解决了一个对他来讲是新奇而富有挑战性的数学问题吋，他能从中体验到一种成就感，这种