心理咨询师培训

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1、主讲：吉首大学李明国家职业心理咨询师培训：心理测量1、心理测量概论2、测验常模3、测验信度4、测验效度5、测验的项目分析6、测验编制的一般程序7、心理测验的使用一、基础知识一、心理测量概论心理测量：依据一定的心理学和教育学理论，使用测验对人的心理特质和和教育成就进行定量描述的过程测量的基本要素：参照点单位测量的性质：是一种理论，对象是人的心理特质和教育成就因此只能是一种间接测量，它的编制是一项高度专门化的系统工作，虽然是定量分析但远远难达到物理测量的精确性测量的量表：命名量表、顺序量表、等距量表、等比量表测验的条件：行为样本、标准化、难度、信度和效度命名量表命名量表：最低水平的

2、测量量表，用数字代表事物或用数字对事物进行分类。命名量表可适用的检验有百分比、卡方检验例：用1代表男，用2代表女，这样的量表叫（）量表顺序量表（心理测量一般采用）顺序量表：是次低水平的测量量表，按照事物的大小、等级、程度而排练数字的量表，数字只表示等级、大小和程度的顺序，它即没有相等的单位，也没有绝对零点，不能进行代数运算，统计方法有中位数、百分位数、等级相关系数等例：我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（）变量等距量表、等比量表等距量表：是较高水平的测量量表，不仅能够指代事物的类别、等级、而且具有相等单位，但无绝对零点统计方法有平均数、标准差、积差相关系数以及t检

3、验和f检验比率量表：是最高水平的测量量表，具有类别、等级、等距的特征外还具有绝对零点和相等单位，物理测量中广泛应用经典测验的理论的基本假设：心理特质：是一组具有内部相关的行为概括有一定的抽象性，一种一般的神经心理系统可以综合不同的刺激使人对这些刺激做出相同反应，是一个人身上稳定的特点，可以决定一个人对特定刺激的反应倾向，可以对人的行为进行预测，而一个人的精神面貌是由多种特质有机组合可测性：心理特质是一种客观存在，凡客观存在的事物都有其数量，凡有数量的东西都可以测量（然只能根据行为反应来推测心理特质的特点和水平）心理测验的分类心理测验与心理测量的区别：心理测验是一种工具；心理测量

4、是一个过程一、按测验功能分类：a.智力测验b.特殊能力测验c.人格测验二、按测验的材料分类：a.文字测验b.操作测验三、按测验材料的严谨程度分类:a.客观测验b.投射测验投射测验1．概念：投射法是指向被试者提供一些未经组织的刺激情境，让他在不受限制的情境下，自由地表现出他的反应，分析反应的结果，便可推断出他的人格结构。2．投射技术的种类（1）联想法——罗夏墨迹测试（2）构造法（3）表露法——画人测验知觉—运动测验（4）完成法——句子填充测验逆境对话测验主题统觉测验——构造法四、按测验的方式分类:a.个别测验b.团体测验五、按测验的要求分类:最高行为测验——成就测验、学绩测验

5、典型行为测验——一般人格等。常模参照分数解释的测验：律师考试就是这样，即使大家考试都考得特别好，也只要前面的百分之几。根据大家的成绩。标准参照分数解释的测验：国家心理咨询师的考试，出了两份卷子：基础理论，操作技能，满分一百，及格六十。两科都满60，可以得到分数。门槛已经设好了。大家都能跳过门槛，就都能通过。很多人都没有通过，也就不能过去了。通过与不通过，参照一个事先设定好的标准，来解释分数。叫做标准参照分数解释二、测验的常模常模是根据标准化样本的测验分数经过统计处理而建立起来的具有参照点和单位的测验量表1、分数转换2、分数合成3、常模编制1、分数转换原始分数与导出分数百分等级分

6、数：在一个群体的测验分数中，得分低于这个分数的人数的百分比标准分数：是一种具有相等单位的分数，又称为Z分数，是一标准差为单位度量原始分数离开其平均数的分数之上多少个标准差标准分数变式：T分数、IQ（离差智商）百分等级分数：其中PR为百分等级，R为排名顺序的序号，N为被试总人数Ⅰ.未分组分数资料例：某被试在一次由50人参加的成绩测验中得80分，排名第9，则该生成绩（80分）的百分等级为：其百分等级为83，即是说比80分低的原始分数占全体得分的83%，比其高的只占17%。百分等级分数：Ⅱ、分组分数资料式中PR为百分等级，X为被试原始分数，L为X所在组下限，f为X所在组的次数，Fb为

7、X所在组以下各组次数之和，i为组距，N为被试总人数标准分数标准分数的计算公式为：Z：标准分数；X：原始分数；：团体所有被试的原始分数的平均数；SD：原始分数的标准差标准分数变式T分数：由于Z分数常常出现小数和负值T=10*Z+50T为T分数，Z为标准分数韦氏智力测验采用离差智商：IQ=15*Z+100比率智商：心理年龄与实际年龄的比值3、常模编制常模团体：由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或该群体的一个样本1、确定有关的比较团体（取样）2、获得该团体成员的测验分数3、把原始分数转化为量