提升计算机教学质量的方法讨论

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1、提升计算机教学质量的方法讨论王文提要I现代社会互联网信息技术发展日新月异，而作为信息技术的基础，计算机知识的重要性不言而喻。木文简要论述了当前高职院校计算机教学过程中存在的一些问题，针对这些问题,提出了几点提高计算机教学质量的的方法建议。关键词I计算机教学实践教学任务驱动教学评估中图分类号

2、G642作者信息

3、王文（1969-），男，四川丙充人，重庆电子工程职业学院软件质量管理处副处长，硕士，副教授，主要研宄方向为高校招生就业等信息管理软件开发，401331。一、现阶段高职院校计算机教学过程中存在的主要问题分析（一）学生计算机课程的学习现状不容乐观第一，不少学生学习的目的比较

4、模糊，不能够端正对计算机课程的学习态度，学习受个人喜好兴趣的影响较大，在计算机学习过程中，缺乏严肃认真的学习精神，遇有难学难懂的知识时，逃避放弃的较多。第二，很多学生对于计算机课程的学习，没有一套适合自己的方法，计算机课程的学习，同其他学科有着明显的差别，对学生的思维能力要求较高，一些学生沿用自己其他学科的学习经验方法，实用性较差。传统的课前预习、上课记笔记、课后作业复习巩固的方法，对于计算机课程的学习效果不理想，计算机课程的学习更侧重与实际准确理解。第三，一些学生的计算机学习能力较差，很多院校反应出来的问题是，不少在其他学科成绩优秀的学牛.，却学不好计算机课程，这种情况主

5、要是受到计算机学习环境的影响，一些学生接触计算机较早，在平时的游戏、上网过程中己经掌握了不少基础性知识，而有些学牛.则接触计算机的时间较晚。（二）教师在计算机课程的实际教学环节存在的问题分析第一，计算机课程教学内容太多，教师迫于教学任务而授课速度过快，学生跟不上。从一些院校的学生反应情况来看，计算机课程学习内容十分庞杂，不够精简，很多教师为了赶教学进度，讲课速度很快，学生来不及吸收消化，过多的教学内容、冇限的学习吋间使得学生学得很累，但整体学4效果不高。第二，教师对学生的要求不够严格，一些高职院校的计算机考试把关不严，教师对学生平吋作业完成情况审查不严，导致学生没有足够的的

6、学AI压力，虽然大学吋期更提倡人文素质教育，但是过于宽松的学氛围和环境，无疑是不利于学生学习能力提高的。第三，教师的计算机教学方法陈旧，现阶段不少高职院校的计算机专业课教师，还是以传统的计算机理论知识讲课为主，没奋根据计算机学科的具体特点，创新教学方法，教学理念滞后，很不利于学生学＞』兴趣的提升。在课堂教学环节，教师与学生相互讨论交流吋间不足。很多教师还是“一堂言”、“满堂灌”，学生学知识显得很被动，学生课堂不能及时有效的提问。第四，计算机课程教学评估体系不够合理，当前很多院校的计算机考试评估体系，整体过于宽泛，对学生计算机核心知识的考察不足，教师对学生期末考试的成绩奋着很

7、大的话语权，受个人主观因素较强。二、提升计算机教学质量的方法建议当前大数据、互联网信息技术、云计算等发展迅速，社会各界对具备计算机专业知识的人才需求越来越大，计算机教学正是培养计算机高级技术人才的最基础平台。在这样的吋代背景下，提高计算机课程的教学水平和教学质量，是十分必要的。（一）计算机教学必须要结合学科特点，更新教学理念，丰富和完善教学方法计算信息技术发展速度很快，计算机课程的教学要结合专业学科特点,及吋更新教学理念，吸收和借鉴优秀教学模式。这就需要计算机课程的教师，在平时授课过程中，不断提高自身对教学理念的理解，在深入体会的基础上，跟上当代计算机信息技术进步的节奏，改

8、革传统的传统教学模式。计算机教学的重点在于培养学生计算机的思想和能力，例如实际运用的编程思想、逻辑能力、空间想象能力、熟练编写程序的能力等。当前在计算机教学领域比较流行的是任务驱动教学法，在实际教学过程中，教师可以根据计算课程的内容设置具体的任务。让学生根据老师布置的任务内容，自主学通过提出方案、分析问题、最终解决问题，完成任务，然后再由教师对学生的整个任务完成过程，进行系统归纳和总结。通过任务驱动法，能够让学生及吋巩固课堂学习的知识，并且在完成任务的过程中，激发学生的自主学＞』探索精神。任务教学的实际例子，比如，一些计算机教师在coreldnw计算机专业课授课过程中，让学

9、生制作特效字，学生明确的任务0标，开始查找相关资料，制作成火焰字、玻璃字、灯管字等丰富多彩的特效字。在课堂中，教师不断总结知识并和学生们进行互动交流，让学生发言分享整个学习和制作的经验。之后，由教师教师对其进行点评，并将优秀的经验方法，制作成学习文本，下发给学生学习分享。又如，计算机教学时，word中的图文框、文本框、图片、自选图形的具体应用，任务驱动教学模式在这里，把授课内容设计为“制作贺卡”这•-具体的任务，然后，授课教师通过细致讲解一张完整的贺卡制作过程，实现知识点的串联讲解。这样的教学方法，生动形象，学生理