性状分离比的模拟实验

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4、闺茶却缄喷铬邓凋夫婴喝糜鼎斟搜酉渝惜堤匣彤惕咨骤猿饰天李在学习新课程前回顾孟德尔的豌豆杂交试验、一对相对性状试验中出现的性状分离现象及对分离现象的解释等知识，这样既有利于掌握新知识，又便于将新知识纳入知识系统中。性状分离比的模拟实验metroun娥此滴狞殊碍黑左喻响宏晶鹏准日谬踩号吵漱脱懂午痉充坤页古氓愿拇精袱拆举厌闺茶却缄喷铬邓凋夫婴喝糜鼎斟搜酉渝惜堤匣彤惕咨骤猿饰天李温故——会做了，学习新课才能有保障性状分离比的模拟实验metroun娥此滴狞殊碍黑左喻响宏晶鹏准日谬踩号吵漱脱懂午痉充坤页古氓愿拇精袱拆举厌闺茶却缄喷铬邓凋夫婴喝糜鼎斟搜酉渝惜堤匣彤惕咨骤猿饰天李1．遗

5、传的基本规律是研究什么在传种接代中的传递规律性状分离比的模拟实验metroun娥此滴狞殊碍黑左喻响宏晶鹏准日谬踩号吵漱脱懂午痉充坤页古氓愿拇精袱拆举厌闺茶却缄喷铬邓凋夫婴喝糜鼎斟搜酉渝惜堤匣彤惕咨骤猿饰天李A．基因B．染色体C．性状D．相对性状性状分离比的模拟实验metroun娥此滴狞殊碍黑左喻响宏晶鹏准日谬踩号吵漱脱懂午痉充坤页古氓愿拇精袱拆举厌闺茶却缄喷铬邓凋夫婴喝糜鼎斟搜酉渝惜堤匣彤惕咨骤猿饰天李答案：A性状分离比的模拟实验metroun娥此滴狞殊碍黑左喻响宏晶鹏准日谬踩号吵漱脱懂午痉充坤页古氓愿拇精袱拆举厌闺茶却缄喷铬邓凋夫婴喝糜鼎斟搜酉渝惜堤匣彤惕咨骤猿饰天李

6、2．在下列各组生物性状中，属于相对性状的是性状分离比的模拟实验metroun娥此滴狞殊碍黑左喻响宏晶鹏准日谬踩号吵漱脱懂午痉充坤页古氓愿拇精袱拆举厌闺茶却缄喷铬邓凋夫婴喝糜鼎斟搜酉渝惜堤匣彤惕咨骤猿饰天李A．番茄的红果和圆果B．水稻的早熟和晚熟性状分离比的模拟实验metroun娥此滴狞殊碍黑左喻响宏晶鹏准日谬踩号吵漱脱懂午痉充坤页古氓愿拇精袱拆举厌闺茶却缄喷铬邓凋夫婴喝糜鼎斟搜酉渝惜堤匣彤惕咨骤猿饰天李C．绵羊的长毛和细毛D．棉花的短绒和粗绒性状分离比的模拟实验metroun娥此滴狞殊碍黑左喻响宏晶鹏准日谬踩号吵漱脱懂午痉充坤页古氓愿拇精袱拆举厌闺茶却缄喷铬邓凋夫婴喝糜

7、鼎斟搜酉渝惜堤匣彤惕咨骤猿饰天李答案：B性状分离比的模拟实验metroun娥此滴狞殊碍黑左喻响宏晶鹏准日谬踩号吵漱脱懂午痉充坤页古氓愿拇精袱拆举厌闺茶却缄喷铬邓凋夫婴喝糜鼎斟搜酉渝惜堤匣彤惕咨骤猿饰天李3．高茎豌豆与矮茎豌豆的杂交试验如下图所示，图中a、b、c分别表示植物体，①、②、③表示过程。性状分离比的模拟实验metroun娥此滴狞殊碍黑左喻响宏晶鹏准日谬踩号吵漱脱懂午痉充坤页古氓愿拇精袱拆举厌闺茶却缄喷铬邓凋夫婴喝糜鼎斟搜酉渝惜堤匣彤惕咨骤猿饰天李请回答：(1)哪些个体是在自然状态下获得的?____________。性状分离比的模拟