早教班语言教案

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1、教育活动计划3月2日活动内容认识同伴活动目标A组：1、跟说名称2、能在提示下指认照片上的同伴并说出同伴的姓名B组：1、能认出自己的照片2、能再提示下听名称指认同伴C组：喜欢看照片中的人重、难点跟说名称，能说出三到四位同伴的名称活动准备物质准备照片一套经验准备活动过程一、谈话导入新的学期开始了，我们班的小朋友有了很大的变化，今天我们先来认识一下我们班的小朋友。二、主题教学----认识同伴1、老师轮流把幼儿叫上来做介绍，在介绍的同时幼儿跟老师说名称。2、让能力强的幼儿在老师的提示下跟说同伴的名称，能力较弱的幼儿在老师的提示下指认同伴。3、拿出准备好

2、的照片，让幼儿指认照片上的同伴，能力强的幼儿说名称。4、小结：我们班有N名幼儿，老师带领幼儿一起指认同伴。三做游戏-送礼物老师有很多礼物想送给小朋友，可以我很累。小朋友来帮老师送礼物。1、A组幼儿在老师的要求下把礼物送到指定的另一名幼儿手上。2、B组幼儿要在老师的提示下指认同伴，并把礼物送给他。3、C组幼儿在老师的手把手下指认同伴并送出礼物。四、小结我们今天认识同伴，还帮老师给同伴送了礼物，你们有没有送错啊？真能干！下课后我们再去寝室认识一下其他的同伴。幼儿典型行为记录活动反思A组幼儿能跟老师说同伴名称并认识同伴，B组幼儿能在老师的提示下指认同

3、伴，但不能全部指认，C组幼儿如：咏蔚，由于年龄较小，不理解老师的意思，要老师手把手帮忙指认自己及同伴的照片。教育活动计划3月4日活动内容认识同伴活动目标A组：1、跟说名称2、能指认照片上的同伴并说出同伴的姓名B组：1、能认出自己的照片2、能听名称指认同伴C组：喜欢看照片中的人重、难点跟说名称，能说出三到四位同伴的名称活动准备物质准备照片一套、袋子一个经验准备活动过程一、导入看老师手里拿了什么？（袋子）袋子里有什么？（请小朋友摸摸看，并拿出），是照片，照片上是谁？我们一起来认识一下。二、主题教学—认识同伴1、老师手里拿的什么？（照片）照片上是谁？

4、（老师拿出照片跟幼儿一起看照片）并指认照片上的幼儿。2、轮流请小朋友上来找出自己的照片，能力弱的幼儿在老师的帮助下指认自己的照片。3、请能力强的幼儿在老师的提示下找出同伴的照片，并指认在哪里，能力较弱的幼儿指认老师说出的同伴。4、小结：老师与幼儿一起指认照片上的幼儿并说出幼儿的名称。三、游戏---谁拿错了照片1、老师示范游戏玩法：老师把照片分别发给幼儿，没人一张，让幼儿自己看照片上是不是自己，如果不是自己是谁？并把照片换正确。2、让能力强的幼儿自己换照片并说出照片上是谁，能力弱的幼儿在老师的帮助下指认自己的照片3、游戏进行数次四、小结我们认识了

5、自己的同伴，我们同伴与同伴之间要有好相处，不能抢玩具，有玩具要一起玩。幼儿典型行为记录活动反思A组幼儿能说名称，并能指出自己的照片及同伴的照片，B组幼儿能指认自己的照片，在帮助下指认同伴的照片，C组幼儿在老师帮助下手把手指认自己及同伴的照片。教育活动计划3月7日活动内容儿歌欣赏：放鞭炮活动目标A组：1、能跟说名称2、跟念儿歌并做动作B组：1、在提示下跟念儿歌中的一到两个字2、在帮助下跟老师做儿歌的动作C组：在老师的帮助下跟做儿歌的动作重、难点跟念儿歌并做动作活动准备物质准备鞭炮的图片经验准备活动过程一、导入看老师手上拿的什么？这是什么？（鞭炮）

6、我们在过年的事后要放鞭炮，今天我们来学习一首儿歌：放鞭炮二、主题教学—放鞭炮1、听老师念儿歌并做动作，儿歌：新年到，真热闹，小朋友们放鞭炮。2、老师再念儿歌，能力强的幼儿跟念儿歌并做动作，能力弱的幼儿在老师的提示下指认鞭炮。3、请能力强的幼儿一边念儿歌一边做动作，能力弱的幼儿在帮助下模仿老师念儿歌做动作。4、小结：跟说儿歌名称，一起念儿歌并做动作。三、游戏---放鞭炮1、老师示范游戏玩法：能力强的幼儿站起来，老师手持竹竿，鞭炮停在谁上方，谁就要发出砰啪的声音。2、游戏进行数遍，能力较弱的幼儿在老师的帮助下做砰啪的动作。3、游戏反复进行，提醒幼儿

7、遵守游戏规则。四、小结今天我们学习了什么儿歌？（放鞭炮）我们小朋友要在老师的看护下放鞭炮，自己放鞭炮很危险，我们小朋友要注意安全。幼儿典型行为记录活动反思A组幼儿能跟老师说名称，并做儿歌的动作，B组幼儿如亦敏在提示下念儿歌并做相应的动作，C组幼儿在老师的帮助下手把手做儿歌的动作。教育活动计划3月9日活动内容儿歌欣赏：放鞭炮活动目标A组：1、能跟说名称2、跟念儿歌并做动作B组：1、能跟念儿歌中的一到两个字2、在老师提示下做儿歌的动作C组：在老师的帮助下跟做儿歌的动作重、难点跟念儿歌并做动作活动准备物质准备鞭炮的图片，吹泡泡玩具经验准备活动过程一、

8、儿歌导入听老师念儿歌：新年到，真热闹，小朋友们放鞭炮。这是什么儿歌？（放鞭炮）鞭炮什么时候放的？（过年）现在我们一起来念儿歌。二、主题教学1、拿出鞭炮