一花独放不是春(王蕾)

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1、教学感悟一花独放不是春，百花齐放春满园———关注差生，用心去爱！漫步教育这个百花园，百花争奇斗艳，让我驻足流连：时而含苞待放，时而婀娜娇艳，时而姹紫嫣红，时而花团锦簇，时而襟飘带舞，时而莞尔一笑……简直让人应接不暇。我们常说：孩子是祖国的花朵。而我们，辛勤工作在这方净土的园丁，就是要让每一朵花都能够吐露他的芬芳，而我们所能做的就是用爱给他们营造一个利于他们发展的环境，让他们在这里健康快乐地成长，百花齐放。每个孩子的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、坚强、勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我，不是孩子自己消极悲观，而是外界环境的影响，被压抑的结果。在自己

2、从事教学工作将近十年的光景里，各式各样的学生给我留下了深刻的印象，也深深触动了我的心灵。还记得刚刚参加工作时，我接手了一个谁都不愿意要的班级，这个班曾多次换班主任，在这个班里，爱逃学的、父母双亡的、家庭困难的、淘气不学习的，可以说是各种各样。面对他们我很头疼，正当我迷茫的时候，这样一句话深深地给了我启示：没有爱就没有教育。是啊，爱学生是教师的天职和高尚的道德情操，爱学生是获得成功的基础，有了爱就能融化冬天的冰雪，有了爱奇迹就能出现，更何况是一群乳臭未干的孩子呢？于是，初出茅庐的我，毫无教育教学经验的我凭着一腔热血，满满的爱，开始了与学生的沟通：对父母双

3、亡的孩子，我嘘寒问暖；对家庭困难的孩子，我送上他心爱的文具；对于爱逃学的孩子我委以重任；对于淘气不学习的孩子，我发展他的特长……慢慢地，孩子喜欢上了我，我也在孩子们信任的目光中成熟起来，看着孩子们一个一个地长大了，我的眼里充满了幸福的泪水。当孩子们得知我因调动工作要离开他们时，孩子们围着我泣不成声，看着他们一张张稚嫩的脸庞，想起他们的每一步成长，我想：我的辛苦没有白费，孩子们已给了我最大的回报，那就是用爱换爱，以心换心！我从他们身上也深深地知道：那些聪明伶俐成绩好的学生往往都能得到老师的关爱，实际上那些成绩差、行为习惯差的学生更需要我们去爱，他们因为家

4、庭缺少关爱，自己对自我缺乏自爱等各方面原因，导致学生更需要爱，他们更需要老师爱的滋润。我用爱营造一个和谐、民主的学习氛围，使他们能够在这个大家庭中快乐地成长。在爱学生的同时，我还注意发掘学生身上的闪光点，因为前苏联著名的教育学家马卡连柯曾经说过:用放大镜看学生的优点，用显微镜看学生的缺点。只有不断发掘学生身上的闪光点，才能在学生的心里点燃一盏明灯，看到自己与众不同的地方，才能对自己有一个新的评价，树立自信。而这个工作是需要教师用爱，用心，用诚去慢慢完成的。一位教育专家说过：如果孩子生活在赞赏中，他便学会了自信；如果孩子生活在批评中，他便学会了谴责；如果

5、孩子生活在敌视中，他便学会了好斗；如果孩子生活在恐惧中，他便学会了忧心忡忡；如果孩子生活在安全中，他便学会了相信自己周围的人；如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会了钟爱别人；如果孩子生活在互相帮助中，他便学会关心他人；如果孩子生活在亲情、友谊中，他便会觉得他生活在一个美好的世界。有人说，只要心中有梦，就能飞翔！我相信它，并将为之而永远奋斗！不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。为了让这个百花园里的每一朵鲜花都能怒放，我会用我的爱，我的执着，我的努力，一步一步地走下去，因为我深信：一花独放不是春，百花齐放春满园！北票市实验小学王蕾一花独放不是春，

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