学校语言文字 工作总结

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4、生树立科学语言观，充分发挥区语言文字规范化示范校的作用和全国书法特色校的优势，强化了学校语言文字工作规范化的建设力度，开展了丰富多彩的宣传教育活动，提升了师生语言文字的规范化意识及应用能力。 一、在管理中加强规范  --------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~10~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============1．学校语言文字工作管理网络运作正常，定期召开了语言文字工作会议，紧密结合市、区语言文字工作的精神及相

5、关要求，研究并部署了有关工作。2．语言文字工作领导小组各成员深入课堂，分工负责，检查师生在课堂、校园活动、会议等方面使用普通话的情况，教导处不定期地和各年级语文教研组长一起抽查并记录教师批改、学生作业的情况，督促师生用字用语达到规范要求，积极引导，及时反馈，提出改进意见。3．学校把语言文字规范化工作自然渗透进各学科，各科教师在上课过程中，把相关的教学内容与语言文字规范教育有机融合，在课堂教学中合理渗透语言文字，用好普通话。4.--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~10~=====

6、===========精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============各处室落实了学校语言文字工作的有关要求，形成制度，积极配合，开展工作，汇总资料，完成了2012年度《上海市宝山区学校语言文字工作管理手册》的填写，进一步规范了学校语言文字工作的档案管理。二、在考评中提升意识1．结合学校教学流程考核，把教师标准的普通话、规范的板书作为两项重要的评分项目，尤其注重在语文课、写字课、说话课上的语言文字教学落实工作，组织开展了教师“三笔字”书写比赛，推动了教师的普通话应用能力，强化了写规范字的意识。2.学校落实了检查考核制度，每周由书法老师指导各年级

7、学生上好软笔书写练习课，规定每周二中午为学生硬笔练字时间，每次由校长带领书法专职老师予以检查，规范了学生的握笔姿势和写字方法，不断督促学生养成良好的书写习惯。3．学校把语言文字的规范要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，教师在教育、教学的实践中提高了自身规范用语水平，也促进了教师汉字应用能力的持续提高。三、在宣传中营造氛围1.--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载-----