24小时计时法06401

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1、24时计时法教学目标：1、使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；2、初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。3、感受数学与生活的联系，激发学习的热情。重难点：会用24时计时法表示时刻；学会计算简单的经过时间。教学过程：一、认识24时记时法1、组织交流有关的信息，21：00是几时?2、说说生活中，你在什么地方还见过这样表示时间的方法？3、老师动手操作，理解1天内，钟表的时针正好走两圈，一共是24小时，后学生动手操作，感受一天共有24小时。二、学习24时计时法的表示方法1、师出示钟面，引导学生观察钟面上有什么？说说钟面内圈的数表示的是什么？外圈的数表示的是什么？2、学

2、生观察自己的钟面，讨论外圈的数和内圈的数有什么关系？3、这个时间怎样表示？（凌晨1时，中午十二时）5、小结：用24时计时法表示上午练习：1.将下列普通计时法（即12是计时法）转换为24时计时法：上午7时是：24时计时法的（）中午12时是24时计时法的（）下午4时是24时计时法的（）下午6时40分是24时计时法（）晚上9时12分是24时计时法的（）2.将下列24时计时法转换为普通计时法（即12是计时法）19时23时40分是普通计时法（即12是计时法）的（）练后想一想：普通计时法与24时计时法之间有什么联系与区别？6、同桌互动，一个说一种表示方法，另一个同学回答另一种表示方法。三、巩固练习

3、1、（1）下面的说法正确吗？（在正确的序号上面打对）①18时就是下午8时。②工人上午8：00上班，下午16：30下班③深夜12时就是24时，也是第二天的0时。