中考政治 解题技巧讲解课件2 苏教版

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1、解题技巧讲解2三、启示类“启示类”回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办。即（1）说明了什么样的道理或观点，反映了什么现象；（2）我们应怎么样，怎么做。（关键词：启示、认识、体会、感想、收获……）训练题材料一：2011年，食品安全监督部门在食品安全整顿工作中，发现一些餐饮单位使用对人体有毒有害的麻辣素、工业芳香物、标志不清的食品调味料添加剂勾兑火锅底料，造成食品安全隐患，用食品添加剂问题再次引发热议。材料二：2011

2、年1月30，卫生部、公安部等六部门发出了《关于加强使用物质加工食品案件查办和移送工作的通知》，通知要求，凡是发现涉嫌违法添加行为，一律依法给予法定范围的最高处罚。阅读回答：从上述材料中，可以得到哪些启示？（4分）答案：（2）我们要增强自我保护意识，依法维护自己的合法权益；我们要敢于并善于同各种侵犯消费者合法权益的行为作斗争；必须加强法治建设和道德建设，坚持依法治国和以德治国等。（1）社会上还存在侵犯消费者合法权益的行为；四、漫画类1、看标题2、看画面3、看文字1、漫画反映的现象是什么？一般设问是：漫画说明了什么

3、？或结合漫画，谈认识？2、现象是积极的，谈原因、说意义和青少年的做法现象是消极的，谈存在问题的原因、危害、解决的方法、吸取经验教训和青少年做法。阅读下面两幅漫画，回答问题。（1）（2）①沉鱼落雁闭月羞花②小桥流水人家上述漫画分别说明了什么？（4分）从漫画反映的现象及导致的后果两方面作答（仅答出一方面给一半分数）答案：漫画（1）：大气污染严重破环了生态环境。漫画（2）：资源浪费和不合理利用导致资源问题。五、图表类1、看标题2、读信息，做到三比（1）横向比。（2）纵向比。（3）综合比。3、看注释。材料一：2009届

4、大学毕业生就业签约情况（截至2009年2月）材料二：从2009年9月起，某初中校开展职业生涯规划教育。学生通过参加职业倾向测试了解适合自己的职业，通过采访亲戚朋友了解常见职业的特点，通过参观工作场所体验职业的甘苦。在此基础上，学校引导学生树立自己的职业理想。该校的做法在社会上引起了强烈反响。（1）请你解读材料一图表所反映的主要信息。（2分）（2）“学生在初中阶段树立职业理想是很有必要还是为时过早呢？”请发表你的观点并说明理由。（5分）（1）请你解读材料一图表所反映的主要信息。（2分）（1）①当前大学生就业形势比

5、较严峻。（1分）②多种所有制经济共同发展为大学生提供了更多的就业渠道；大学生的就业观念发生了转变。（1分，答出其中一点即可）（2）“学生在初中阶段树立职业理想是很有必要还是为时过早呢？”请发表你的观点并说明理由。（5分）答案一：学生在初中阶段树立职业理想很有必要。（1分）①理想是人生的奋斗目标。在初中阶段树立自己的职业理想，能够使我们明确自己的发展方向，加强某些方面本领的学习，为将来的就业打下基础。（2分）②理想是人生的精神支柱。在成长过程中，我们会遇到困难和挫折，明确的职业理想能激励我们去克服困难，朝着自己的

6、目标迈进。（2分）（言之有理即可）答案二：学生在初中阶段树立职业理想为时过早。（1分）①青少年时期是世界观形成的重要时期，初中生过早地考虑个人的职业，不利于社会责任感的形成。（2分）②初中生的主要任务是学习，系统地掌握现代科学文化知识。过早地规划自己的职业，会导致发展方向单一，不利于个人的全面发展。（2分）（言之有理即可）六、意义类意义应该谈的是好的影响要求：要统一用有利于开始的格式从不同的角度（从社会、他人、自身等角度）（从政治、经济、文化角度）（从知、情、行角度）七、“为什么”型（关键词：为什么？理由？等）

7、方法：1、XX的重要性的描述（一般是从理论层面回答）2、XX方面的现状（或必要性，即存在问题）3、这样做的现实意义4、反面的危害训练题：我国正在努力建设创新型国家。常州市正在努力建设创新型城市。今年常州市《政府工作报告》中强调：依托开放优势，推动科技创新，注重引进产业主导技术、核心技术，进行消化吸收和二次开发。（1）我国当前为什么要特别强调“科技创新”？（2）建设创新型国家要求我们青少年努力培养自己的创新精神和创新能力。你认为应从何做起？1、重要性：科学技术是第一生产力，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺

8、发达的不竭动力，科技创新能力越来越成为综合国力的决定性因素。2、现状：我国在科技创新方面与发达国家相比还存在较大差距，科学技术对经济的贡献率偏低，科技创新能力不强，严重制约我国经济的发展。3、重视科技创新有利于提高我国的科技水平，有利于提高我国综合国力，有利于加快社会主义现代化建设。1、学好科学文化知识，打好扎实的基础。2、培养发散性思维、实践动手能力。3、爱动脑，敢于质疑，敢于向传统