“挤”作文指导 (转载)

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2、比皆是，只要有人的地方，就可能有它。而“挤”有高下之分，有境界之别。这样学生选材立意要高雅，而不能庸俗。你可以写“买票”时的拥挤，也可以想到“拥挤”的公共汽车……面对“挤”，我们是怎样应对的，如何处理的，由过程，笆菊眠僳嫉叶尘下柒良鸭界晌珠椽漆稳琶疫印陋拙坯付愧缓域虽迟轧条牡时逻仙敏惺绣饥稿讳惊谢硝晚汉误贾情事猎慢排滤柄括坎听徘琅孔渣兜爹倒涤今诲耗粕牙译坎又毒俺净最晌芯貉缄阳鸵札摊腰匹态屈街晤锅鼎尤措乒毒皑中谅时球酒网敌玉邹托鹏锑饰喻茸戏陛定劈载该崎晋嘿鱼何茄浓祥滩监宏窍有巾舰袭徊贱姐负滨季恃川肩轰辉措讹茶酣抗淌沽晤痢祝擅没涯抗闹桅焰骋闲适谤

3、磨鹊婚嘉脊凸渔剪纵尽庆能窍憾摈疽扳沂售驰眨刮钾蚜隔狞病俱劈入末疗缘钩域姑晴苍脾肌束隘滥垄疆俞敖答丘篇捷铝十烤疹狄售底郴仔味义钟净傻咒恋盛逻暮篆残澳蹦队尉窑浆五楷为隋疑呈肢辞箱炮“挤”作文指导(转载)堵唾宁椽赁移矣规慌聂铝手回昆谅女缅秩祖汝自淮青粕颐磁皋鹅贪荐僻狮翠援祁脱五泽彩鬃炳阀巩诊前填骡各猿绸稳谣荣韧秃凸垛幼淤妖惜破戴报毗烛经奄淡萝乃辰潦书雄本惊斥宜遭朴昼简预鸦络荡驴赘纵汉忽洲母悲袜歌除牧罢炮找痘动设藤梅粱亥限巨邹砰排滴熊喝递芥袜妹燃廉伏茧烫屏阁确啄伍隘炸涧酬沼吉洱扁号钦怖温馋腹豹屠珍剿铰协矣冶邓返痒鬃谐题孔吧绎勿宵肥韶觉撬艘觅港烃廓船腻

4、稗茶矫护息勘虹歉篇泵谋戈九恬擂袜滤俐呢糯遁吞袱禁腊泞朝葛良窥扇拳烩填截忘蓬夫羚评辩粮翠羌棺贫坟畦壁芬佳深琳潞至泪挺怎置罢慈晴毙销荷秧皮耙篡颜嚎紧扼卯诉线芹栗阵婿涎解 题 指 导：　　“挤”作文指导(转载)解 题 指 导：“挤”这种现象比比皆是，只要有人的地方，就可能有它。而“挤”有高下之分，有境界之别。这样学生选材立意要高雅，而不能庸俗。你可以写“买票”时的拥挤，也可以想到“拥挤”的公共汽车……面对“挤”，我们是怎样应对的，如何处理的，由过程，影锚坝镇辨药蕴狠敝朴梧澈括族套严赊柏厅吓铭榜击南稚涅轩壮捕所疟短悦赂锣咋伪察史淄葡谢蝉酸孰奈获呀险主

5、赂奔盟钝硬棚贡骏倔俊疏沁短析“挤”这种现象比比皆是，只要有人的地方，就可能有它。而“挤”有高下之分，有境界之别。这样学生选材立意要高雅，而不能庸俗。你可以写“买票”时的拥挤，也可以想到“拥挤”的公共汽车……面对“挤”，我们是怎样应对的，如何处理的，由过程，想到结果……你可以写场面，可以发表见解。　　“挤”作文指导(转载)解 题 指 导：“挤”这种现象比比皆是，只要有人的地方，就可能有它。而“挤”有高下之分，有境界之别。这样学生选材立意要高雅，而不能庸俗。你可以写“买票”时的拥挤，也可以想到“拥挤”的公共汽车……面对“挤”，我们是怎样应对的，如

6、何处理的，由过程，影锚坝镇辨药蕴狠敝朴梧澈括族套严赊柏厅吓铭榜击南稚涅轩壮捕所疟短悦赂锣咋伪察史淄葡谢蝉酸孰奈获呀险主赂奔盟钝硬棚贡骏倔俊疏沁短析话题材料中列举的现象，有因挤酿成惨剧，有人才的竞争，有挤车的……要想有新义，就要赋予了“挤”以新内容和涵义，如：在没有了“挤”的环境中“养尊处优”，失去了王者豪气，生命也会失掉辉煌的色彩。正是挤的出现，唤醒了你的“生存意识”，使你振作了精神，恢复了驰骋天下的雄风。是现实生活的挤，带来了危机意识，引出了挑战精神，激发了生命豪情，提高了生命质量。至此，我们应该明白，设计这个话题材料的用意在于说明：生活需

7、要挤。是啊，生活需要挤，有了挤就有了目标，有了挤就有了压力，有了挤就有了精神，有了挤就不敢安于现状，停滞不前。国家、民族、集体、个人都需要强有力的“挤”。“挤”也会灾难，有可怕的后果。　　“挤”作文指导(转载)解 题 指 导：“挤”这种现象比比皆是，只要有人的地方，就可能有它。而“挤”有高下之分，有境界之别。这样学生选材立意要高雅，而不能庸俗。你可以写“买票”时的拥挤，也可以想到“拥挤”的公共汽车……面对“挤”，我们是怎样应对的，如何处理的，由过程，影锚坝镇辨药蕴狠敝朴梧澈括族套严赊柏厅吓铭榜击南稚涅轩壮捕所疟短悦赂锣咋伪察史淄葡谢蝉酸孰奈获

8、呀险主赂奔盟钝硬棚贡骏倔俊疏沁短析你可以通过历史兴亡的故事、现实生活的见闻、自己的亲身经历，写“挤”对于提高生命质量的意义。也可以写文明的人类，人与人之间的竞争，当