15.《古诗两首》

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1、15.《古诗两首》15.《古诗两首》　　15.《古诗两首》　　教育目标　　学会本课生字词，在理解每个词语意思的基础上，理解每句诗的意思。能结合当时的写作背景体会作者所表达的思想感情。　　背诵并默写两首古诗，进一步感悟理解古诗的方法。　　体会两位伟大诗人的爱国情怀，激发学生的爱国热情。　　让学生感受诗的韵味美、意境美。　　重点?难点　　弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后那样欢快的原因。　　体会这两首诗明白如话而感染力极强的特点。　　弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后欢快的原因。通过重点词语的品析及反复吟诵来体会。　　理顺诗句，教师在指导学生理顺句子时要增补诗句中省略的内

2、容，适当调换词语的顺序。　　体会诗文的思想感情，引起学生心灵的共鸣。　　教学步骤　　　　　　第一课时　　（一）板书课题，导入新课　　　1．同学们，看到诗的题目《示儿》你是怎么理解的？　　　　“示”是什么意思？“示儿”是什么意思？（“示”把事物摆出来让人知道。“示儿”可以说是告诉儿子，在这里指对儿孙们有所交代，相当于遗嘱。）　　　2．简介作者：出示课件　　　　这首诗是宋代大诗人陆游写的。陆游一生创作了很多诗歌，保存下来的有九千多首，诗中抒发政治抱负，表现人民的生活，表达热爱祖国的思想感情。《示儿》这首诗是他在86岁高龄，重病在床，生命垂危的时刻写给他儿子的临终嘱咐。　　（二）自由读这首诗　

3、　　　　想一想，陆游逝世以前最牵挂的是什么事？　　（三）学习这首古诗　　　　1．结合课后的注释，试试自己能读懂什么，读懂哪句就说哪句。说的不确切的其他同学可以补充，纠正，教师适时点拨。　　　2．师生交流　　　　①“死去元知万事空，但悲不见九州同”　　　　　“元知”“元”同“原”，是本来的意思。“元知”是本来就知道的意思。　　　　　“万事空”什么事都没有了。　　　　　“但”“只”的意思。　　　　　“九州同”“九州”指中国。“同”统一。“九州同”是指全国统一。　　　　②指名说说诗句的意思。　　　　　我本来就知道人死了就什么也没有了，只是为看不见全国统一而感到悲伤。　　　　③“王师北定中原日，

4、家祭勿忘告乃翁”　　　　　“王师”这里指南宋军队。　　　　　“北定”“定”是平定，这里是收复的意思。“北定”指收复北方。　　　　　“中原”这里指淮河以北被金兵占领的地区。　　　　　“家祭”祭祀祖先。　　　　　“无”同“勿”，意思是不要。　　　　　“乃翁”“乃”，你的，你们的。翁，指父亲。　　　　④这两句诗的意思是：宋朝的军队向北方进军，收复中原的时候，家祭的时候不要忘了（把收复中原的这件事）告诉你们的父亲。　　　　　这句话表达了诗人怎样的思想感情？（表达了诗人渴望收复失地，统一祖国的思想感情。）　　　3．现在你了解陆游逝世前最牵挂的是什么了吗？　　　　　（祖国何时能够统一这一件大事）　　

5、　　　其实这也是陆游毕生的心事和希望。　　　4．指名把这首诗的意思说一说。　　（四）总结全诗　　　1．这首诗主要讲了什么？　　　2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？　　（五）背诵默写这首诗　　　　　　第二课时　　（一）板书课题　　（二）教师简介背景　　　　《闻官军收河南河北》这首诗是唐代大诗人杜甫写的，也是他生平第一首快诗，也就是在他最高兴的时候写下的。此诗写于763年，安史之乱的头目史朝义（史思明）的儿子兵败自杀，他的部下纷纷投降；河南河北相继收复，“安史之乱”从此结束。杜甫在四川听到这一消息后写下了这首充满欢乐之情的七言律诗。　　　　这首诗的题目是什么意思？闻：听说。官军：指唐王朝的

6、军队。　　　　意思是听说唐王朝的军队收复了河南河北。　　（三）检查朗读诗句的情况　　（四）理解诗意出示课件　　　　方法：先看看自己懂了哪些词语，再看看还有哪些词语不懂，最后集中时间讨论。　　　　　1．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。　　　　　剑外：通常作为四川的简称。　　　　　忽传：忽然间到处传扬。　　　　　收蓟北：收复蓟北。　　　　　意思是收复蓟北的消息，忽然在剑外到处传扬。　　　　　初闻：刚刚听到。　　　　　涕泪：因喜极而泪下。　　　　刚刚听到这个喜讯，涕泪就洒满了衣裳。　　　　　把这两句话连起来说一说。　　　　2．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。　　　　却看：再看。　　　　妻子：夫

7、人和孩子。　　　　　再看看老伴和孩子，哪还有一丝的忧愁？　　　　漫卷：胡乱卷起。　　　　欲：将要，简直要。　　　　狂：放怀，无拘无束，热情不加节制。　　　　　胡乱地把诗书一卷，