舒伯特的艺术歌曲

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1、《第十六节艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》教案一、教学目标：（一）“情感态度价值观”目标：通过聆听《魔王》、《鳟鱼》、《菩提树》，感受作品情感内涵，激发学生热爱生活，积极乐观向上的信念。（二）“过程与方法”目标：通过欣赏《魔王》、《鳟鱼》、《菩提树》，感受、体验歌曲的音乐情绪，认识歌曲所表现的思想内容，感受、体验并理解舒伯特艺术歌曲的风格特征。（三）“知识与技能”目标：了解舒伯特的生平及其音乐创作。掌握有关“艺术歌曲”的基本知识。初步了解浪漫乐派的风格特点。认识、了解我国艺术歌曲的创作情况。二、教学重难点:了解舒伯特的生平及

2、其音乐创作，初步了解艺术歌曲的风格特点，基本掌握基础知识“艺术歌曲”和“声乐套曲”。三、教学过程：（一）导入1.课前播放舒伯特的《小夜曲》，感受浪漫的音乐氛围2.导入课题并板书舒伯特的艺术歌曲（二）新授课1.走近艺术歌曲之王——了解舒伯特2.鉴赏歌曲《魔王》《鳟鱼》《菩提树》《魔王》（1）简介歌曲的内容及创作背景。父亲：焦虑、着急的魔王：充满诱惑的（2）人物特点孩子：恐惧、紧张叙述者：沉稳的（3）分角色朗读（4）聆听歌曲《魔王》设问：歌曲的演唱形式怎样：（男声独唱，钢琴伴奏）歌唱者在演唱过程中采用了怎样的演唱方法？（美声唱法

3、，演唱技术要求较高）歌曲表现了主人公怎样的情绪、情感？（紧张、焦急、无奈）《鳟鱼》（1）简介歌曲的内容及创作背景。（2）聆听设问：歌曲的表演形式怎样？采用什么乐器伴奏？演唱方法是什么？（独唱，钢琴伴奏，美声唱法。）（3）视唱第一部分《菩提树》（1）了解歌曲创作背景（学生自学课本118页）（2）了解声乐套曲（学生自学课本119页第二段文字）（3）聆听歌曲设问：歌曲的表演形式怎样？采用什么乐器伴奏？演唱方法是什么？（独唱，钢琴伴奏，美声唱法。）3.概括艺术歌曲的特点（1）歌词内容：根据文学家诗作而创作的歌曲；（2）演唱形式：多为

4、独唱曲；一般都有精心编配的钢琴伴奏；（3）演唱要求：较高的演唱技术，多采用美声唱法。（板书：艺术歌曲特点：1内容：诗词；2形式：独唱，钢琴伴奏；3演唱技巧：美声唱法）4.拓展延伸——聆听中国的艺术歌曲（三）小结本节课我们欣赏了世界著名的艺术歌曲，中国的艺术歌曲也很多，希望同学们课下多去了解，聆听。艺术歌曲虽然离我们有一些距离，但是它们的生命力是非常强的，艺术价值也是非常大的。希望同学们有选择的聆听音乐作品，特别是歌曲。舒伯特的艺术歌曲四中分校赵冬云