解读稿：小班看图讲述《谁的主意好 》

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1、解读稿：小班看图讲述《谁的主意好》一、解读内容：谁的主意好二、学习目标的设置依据1：依据幼儿园指导纲要语言领域的总目标，有以下几条：1.乐意与人交谈，讲话礼貌；2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3.能清楚地说出自己想说的事；4.喜欢听故事、看图书；5.能听懂和会说普通话。关键词：乐意、倾听乐意解读为：喜欢、愿意。倾听解读为：细心的听取，静听、聆听。依据2：学期和学段目标。小班上学期语言目标：1．倾听理解（1）.会安静地倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者；（2）.能听懂别人说话的意思；（3）.理解简

2、单的指令和要求，学会识记成人的指令要求；2．表达交流（1）.乐意用语言表达自己的需求和愿望，正确发出普通话中大部分语音；constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T

3、5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations（2）.喜欢与同伴交流，知道在与别人对话时要轮流进行；3．欣赏阅读（1）.喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣；（2）.初步理解文学作品主要内容，学习用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解；关键词：理解、了解理解解读为:知道、明白表达解读为：

4、表白、表示依据3：分析教材。教学内容：选自“南京师范大学出版社”幼儿园课程指导丛书<<语言>>小班上学期早期阅读<<谁的主意好>>，这次活动是第一教时。这篇故事篇幅较短，主题思想易于理解，所以我在目标第一条当中写到让孩子学说短句，并在活动中有所体现。故事中有小猫使劲捶门的动作，有小羊用力踢门的动作等，那么我利用模仿小动物、表演等手段帮助孩子加深对故事内容的理解，并知道和朋友相处时应有文明礼貌。依据4：学情分析constructionqualityacceptanceandassessmentRegu

5、lation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionreg

6、ulations小班幼儿注意力容易分散，阅读规则意识差，所以应设计图文并茂、生动形象的符合小班幼儿视觉和认知发展特点的图书。各个环节应有一定的要求，同时应指导幼儿正确阅读图书，这是很重要的，只有形成良好的阅读图书的习惯，才能正确地认读图书的内容。三、学习目标陈述。在纲要的引导下依据语言领域的目标，结合我们本班的实际情况制定出《谁的主意好》的学习目标：1、教幼儿学习按顺序观察多幅画面，重点观察图中动物的形象和表情，讲述画面的主要内容。2、培养幼儿良好的阅读习惯和爱护图书的意识。四、评价预设。对学习目标

7、的评价。预知通过以下教法、学法，目标达成度90%以上。1、教法：本次活动采用集中教学的组织形式，运用多媒体的教学手段激发幼儿学习兴趣，通过“层层深入”的教学模式，形成四个步骤的组织思路：第一，幼儿自由阅读。主要给幼儿创设自己阅读的机会，引起幼儿阅读兴趣。第二，教师跟幼儿一起阅读。本人采用提问以及表演练习方式带领幼儿学习按顺序观察单页单幅画面的主要内容。第三，围绕重点讨论。初步掌握正确的阅读方法，把握故事的中心内容。第四，归纳阅读内容。通过谈话法和角色扮演法达到新旧经验的迁移，从而达到归纳和消化的作用

8、。２、学法：constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenorms