基于发展学科核心素养的高中化学实验教学实践与思考

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1、基于发展学科核心素养的高中化学实验教学实践与思考毕淑娟青岛第六十六中学摘要：化学实验一直都是化学教学屮必不可少的一部分，从化学这门学科的定义屮就可以看出，实验是基础，对于高中生来说，若是缺少实验，学习效率也是受到影响。通过实验，高中生能够建立感性认知，可以在化学知识上进行更加有效的积累和梳理，同时实验教学木身也是培养高中生学科素养的重要活动，在高中阶段，要将实验教学完全融入到课堂上，只是0前高中阶段缺乏在这方面的实践，所以本文研究以发展化学核心素养为基础的实验教学实践，希望对化学教学的进步起到推动作用。关

2、键词：核心素奍;高中化学;实验教学;作者简介：毕淑娟，山东省青岛市，青岛第六十六中学。一、前言新课改在高中教育不断深入，不断提升着高中生的实验实践与创新，并成为了化学教学的一项重要目标，实验教学可以让高中生在化学这一学科上的核心素养得到提升，目前对此造成障碍的一大因素就是应试教育的冲击，很多化学教师唯一关注的就是高屮生的化学成缋，因为动手能力并未在高考屮进行考察，若是实验教学是被忽视的，在这种情况下，高中生对化学实验的认知停留在理论阶段，是对考试的应对，真正的实践能力却是不具备的。二、目前高中化学实验教学

3、的现状（一）实验课程少很多高中在化学实验方面是轻视的。多数实验课成为理论课的炮灰，高中生面临着巨大的升学压力，所以教师重视的就是高中生考试时的分数，对于高中生的实践能力和创新能力是无暇顾及的，教材上虽然有实验方面的内容，但是教师也只是进行简短介绍，将考试中考察的重点标记出来，实验教学可以说是敷衍下进行的。总体来说，目前高中实验课是非常少的。鲁科版高中化学必修一教材必做实验包括:Na与氧气反应、配置一定体积的溶液并表示其组成、铁及其化合物的氧化性和还原性、碳酸钠与碳酸氢钠的化学性质及不同价态硫元素间的转化。

4、可以看出实验课的需求量还是很大，每一章都会有实验课程，但实际上真正让高中生实践的机会并不多。高中化学可以说是对初中化学的扩展。相比之下难度人幅度提升，很多高中生并没有足够的化学棊础，在学习时非常吃力，实验能力也是非常弱。因此高屮生一方面对化学实验没有足够的学习信心，另一方面也缺乏实验兴趣，不重视实验机会，实际上也是因为教师并没有让高中生实验的兴趣被激发出来。（三）硬件器材缺乏高中化学通常不会建立完善的实验室制度。只是教师会进行简单的维护和清洁，若是器材有所损坏或者是丢失，也不会进行补充，这就导致很多实验室

5、屮没有足够的硬件器材，也就无法为高中生实验提供基本的保障，很多实验是无法完整进行的，对高中生也会形成学习障碍，这些不足都是需要解决的。三、基于发展学科核心素养的髙中化学实验教学实践要点（一）明确实验目的教师在实验教学屮需要注意，对实验进行演示是教师课堂任务之一，那么就要保持演示实验的形象与直观，若是演示完美，高中生可以从中得到很多有用的知识与刺激。例如焰色反应，带给高中生的感官刺激是非常强烈的，在这种情况下，高中牛.会对实验现象与实验结论记忆的更加深刻。其次就是教师需要将实验步骤明确，过程需要足够清晰，可

6、以让高中生从中观察到每一步，通过实验现象可以理解到本质。必要的时候可以通过投影仪，将实验现象在白板上投影出来，高中生可以观察得更加清晰。（二）演示操作规范操作规范是需要教师重视的，毕竟很多时候高中生都是模仿教师的操作，所以若是教师自身不严格要求自己，很多＞J惯或者错误操作就会被高中生记住然后学到。教师需要在演示实验屮做到操作准确、步骤淸晰、动作大方，一举一动为高中生做出表率，操作规范也是成功的基础，也是为了促进高中生养成良好的实验习惯。Ui、改进高中化学实验教学的策略（一）深挖教材资源目前高中化学课上，高

7、中生习惯了按照教材静态模仿实验步骤，本身并没有主动思考的过程，而一些教师过于依赖多媒体，演示实验完全就是视频播放，没有现场操作的环节，也是对高中生感官刺激的忽视。所以高中生对实验没奋形成深刻印象，学生在实验屮一定会遇到问题，这种静态实验是不可取的，高屮生无法对自身创新能力进行提升。鲁科版高中化学必修一中钠与氧气的反应中，在空气中加热一般得不到淡黄色的过氧化钠，而是黑黄混合的物质。所以很多老师就会选择放弃，课堂采用看录像的方式。实际这个情况可以采用在直管中加热钠使之燃烧的方法，实验结束得到淡黄色的过氧化钠固

8、体粉末。（二）提升学习兴趣兴趣冰是学生学习的最大动力。对于化学实验，兴趣也是引起学生积极性的重要因素，所以教师需要重视对高中生实验兴趣的培养，同时在授课中关注人文知识方面的渗透，例如有关实验的名人事迹，这些素材与实验的关系非常密切，高中生可以从实验学习中感受到更强的趣味性，同时也能提升化学素养，对化学的进步与发展更加明确。（三）鼓励学生创新直接将实验流程进行照搬，对于高中生化学素养的培养是非常不利的。所以需要将高中生创新意识调