音乐五年级上人教新课标71《彼得与狼》课件

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1、交响童话《彼得与狼》欢迎您参与我们的课堂提问:什么是交响童话?一种单乐章管弦乐曲，属于标题音乐范畴，形式上不拘一格，并根据奏鸣曲式的原则自由发挥，常以童话故事等为题材，广泛运用主题变形的手法，塑造出表现特定童话中角色性格特征的艺术形式，另有交响诗、交响音画、交响传奇等体裁，均相似。普罗科菲耶夫的作品——交响童话《彼得与狼》故事情节：少先队员彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游,与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小

2、鸟和小猫。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它挂在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。这部交响童话由朗诵和音乐相结合，并且里面的乐器所奏出的具有特性的短小旋律和音响的模仿都是模仿各种角色这些乐器分别有:木管乐器：双簧管、单簧管、长笛、大管；铜管乐器：圆号；打击乐器：定音鼓、大鼓；弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴角色乐器音乐特征彼得狼猫小鸟鸭子老爷爷猎人的枪声长笛双簧管单簧管大管圆号弦乐器定音鼓阴森恐怖诙谐幽默苍老低沉柔和敏捷机械有力欢快跳跃明朗请同学们把故事中的音乐特征与每种乐器一一对应,并判断分析故事中的

3、角色所使用的是哪种乐器.猜猜这段音乐是由哪种乐器演奏的?提问:你听了这段音乐后认为在这段音乐中出现的角色是哪几位?猜猜:对了吗?仔细的听这段朗诵和音乐相结合的童话交响曲《彼得与狼》片段——彼得巧擒恶狼，对照不同的角色分别进行创造表演。先仔细聆听再分组讨论、创作自己组所担任的角色。作曲家运用乐器来刻画人物和动物的性格、动作和神情，音乐技巧成熟，形式新颖活泼，旋律通俗易懂。全曲既有贯穿的情节，而又不是干涩地平铺直叙；每一个角色、每一个段落不但形象鲜明，而且还含有表达尽致的艺术魅力。作品的思想内容：只要团结起来，勇敢而机智地

4、进行斗争，任何貌似强大的敌人都是可以战胜的。总结:今天我们的表演就到此再见