2013济南市历下区二模政史试题

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1、第Ⅱ卷（非选择题共110分）注意事项：1．第Ⅱ卷为非选择题。请考生用蓝、黑色钢笔（签字笔）或圆珠笔直接在试卷上作答。2．答卷前，请考生先将考点、姓名、准考证号、座号填写在试卷规定的位置。历史部分魏源一、实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿。阅读材料，回答问题。（18分）材料一鸦片战争后，魏源主张设立工厂，制造轮船、枪炮，兴办民用工业；学习西方练兵方法，用新式武器装备军队。……为此，他编成《海国图志》一书，并说明编写的目的是“师夷长技以制夷”。41.依据材料一概括魏源“师夷长技”的具体主张。（2分）把魏源的理论主

2、张变成实践活动的事件是什么？（2分）结合所学，谈谈你对这一事件影响的认识？（2分）张謇材料二甲午战后，张謇认为“救国为目前之急，……譬（好像）之树然（样子），教育犹（如）花，海陆军犹果也，而其根本则在实业。”他主动放弃高官厚禄，创立了大生纱厂。一战期间，纱厂得到了发展。但大战结束后，纱厂就负债累累，最后被吞并。42.依据材料二概括张謇“救国”的主张。（2分）依据材料并结合所学回答，大生纱厂曲折发展的原因有哪些？（4分）istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xining

3、islocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture第5页材料三“日本帝国主义为什么敢于这样地欺负中国，就是因为中国没有强大的工业，它欺侮我们的落后。”“中国社会的进步将主要依靠工业的发展。……没有工业，便没有巩固的国防，便没有人民的福利，便没有国家的富强。

4、”——1944年5月22日毛泽东的讲话[来源:Z

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6、k.Com]43.依据材料三回答，毛泽东认为中国要富强“依靠”什么？（2分）新中国成立后，毛泽东的这一思想在“一五计划”中是怎样得到贯彻的?（4分）二、完成统一，是中华民族根本利益所在，是维护国家主权和民族尊严的重大原则问题。阅读材料，回答问题。（16分）材料一大英国的商船漂洋过海远道而来，我大清国应该在沿海地区给予他们一处地方，以便于他们修船和存放物品。现如今，我大清国皇帝准许将香港一岛给予大英国皇帝及其后继者，允许其长期居住并任其立法治理。44.材料一表述的内容与哪一文件有关？（2分）依据材料回答，“

7、大清国皇帝准许将香港一岛给予大英国君主”的理由是什么？（2分）材料二“我三大盟国此次进行战争之目的，在于制止及惩罚日本之侵略，……三国之宗旨，……在使日本所窃取于中国之领土，例如东北、台湾、澎湖群岛等，归还中华民国……”——第二次世界大战期间美中英三国签署的《开罗宣言》45.材料二中的“台湾、澎湖群岛”是怎样被日本窃取的？（2分）依据材料并结合所学知识回答，迫使日本将该地“归还”中国的因素有哪些？（4分）istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocat

8、edinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture第5页材料三“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样能用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。”——1984年邓小平

9、的讲话46.材料三中邓小平所说的“用和平方式解决”港台问题的方法是什么？（2分）为解决“台湾问题”，海峡两岸做出了哪些努力？（4分）图一巴黎和会“三巨头”三、当今世界，国际会议已成为国际社会进行多边交往和解决众多国际问题的一个重要手段。阅读材料，回答问题。（16分）材料一1919年1月18日，人们翘首以待的巴黎和会开幕了。可是和会一开始，便陷入了激烈的争吵中。……帝国主义列强经过三个多月的激烈争吵仍未打破和谈僵局，于是，巨头们开始大搞秘密交易。最终，在和约问题上勉强达成了一致。——《巴黎和会——分赃的盛宴》47.依据材料并结合所学回答，“三巨头”分别代表哪三个

10、国家？（3分）“三巨头”在哪些问题上进