双创动员会主持词(定)

双创动员会主持词(定)

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1、麟游县农村党员干部现代远程教育“双创双争”活动动员会主持词(2011年8月日)同志们:为了贯彻落实好省、市远程教育“双创双争”活动动员会暨“学用结合”现场会会议精神,安排部署我县“双创双争”活动,今天召开全县农村党员干部现代远程教育“双创双争”活动动员会。参加今天会议的有各镇党委副书记、远程教育干部、站点管理员、县电信公司负责人,约20多人。这次会议的主要议题有三项:一是传达省、市“双创双争”动员会及“学用活动”现场会议精神;二是安排部署全县远程教育“双创双争”活动和自查准备工作;三是领导讲话。现在进行会议第一项议程:传达省、市“双创双争”动员会及“学用活动”现场会议精神。请县委基层办主

2、任邢甫斐同志就省、市“双创双争”动员会及“学用活动”现场会议精神作以传达。现在进行会议第二项议程:对全县远程教育“双创双争”活动及当前重点工作进行安排部署。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneor

3、two,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished5............下面,请县委常委组织部长惠军岐同志讲话,大家欢迎。…………同志们,这次会议的议程全部进行完毕。前面,甫斐同志传达了省、市“双创双争”动员会及“学用活动”现场会议精神,我宣读了《关于在全县党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施方案》,对全县“双创双争”活动和自查准备工作进行了安排部署,请大家提高认识,抓紧落实。刚才,惠部长作了重要讲话。惠部长的讲话围绕全县工作大局,既深入地阐述了开展远程教育“双创双争”活动

4、的重大现实意义,又紧切我县远教工作实际,从深化学用、拓展功能、服务发展的高度出发,就扎实开展“双创双争”活动,提升全县远程教育工作水平提出了殷切希望和更高的标准要求,有很强的针对性和指导性,是我们做好今后远程教育工作的重要文件。各镇要认真学习贯彻惠部长的讲话精神,以“双创双争”活动为抓手,积极结合实际务实创新,培育典型,推动农民教育工作和基层党建工作上水平。下面,我就如何贯彻落实这次会议精神再提三点要求:第一,强化政治意识,迅速安排部署。中组部从今年起在全国远程教育系统部署开展“双创双争”活动,这是落实远程教育“以通为先、以用为本”officiallyestablishedonJuly1

5、,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished5要求,服务党的中心工作的有效载体,是促进远程教育学用结合的重大举

6、措,也是远程教育工作重心由建管转向学用的重要标志。各镇一定要高度重视,尽快召开专题会议,学习贯彻这次会议精神,成立专门机构,研究部署“双创双争”活动,结合实际制定出实施方案;同时要以村为单位,及时组织镇、村远程教育负责人、村党支部书记、站点管理员及党员群众进行座谈,广泛宣传“双创双争”活动的重大意义、主要内容和争创标准,充分听取党员、群众的意见和建议,制定本镇、本村的“学、用”组织计划和落实措施,确保远程教育“双创双争”活动迅速扎实开展。第二,强化责任意识,狠抓工作落实。今年县、镇工作头绪多、任务重,特别是换届工作中有些镇对远教工作领导和人员做了补充和调整。对此,各镇要尽快做好工作和人员

7、的有效衔接,明确远程教育“双创双争”活动任务,夯实镇、村组织和终端站点三级责任。各镇党委书记要牵头抓总,履行主要责任人职责;镇党委副书记要担负起直接责任人职责,做到指导到位,跟踪检查到位,解决问题到位;各村党支部书记,特别是站点管理员要切实履行具体责任人职责,在加强远教设备管理维护和经常性使用上下功夫,添措施,保畅通,坚决杜绝“零点击”;同时要结合村情、民情强化对学用组织的科学化管理,坚持做到站点对群众经常性开放,学用活动按群众需求

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