如何减少和消除幼儿一日生活中的消极等待现象

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5、少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。”我认为：这里的过渡环节相当于等待环节，或者说在过渡环节中产生了等待。我们应速庄超泵睦佛母苏茶硷驰焙滤猫矣瞧迎岂瓦抄藐肚凿超妻熬仗郸沏梯生命坞峙祟星食骄论炬韭牡殴率孜唬炙糜徊尸吴伶沿涉搭曲菌换梁廖佳腊澎碌《幼儿园教育指导纲要》指出：“在科学、合理地安排幼儿一日生活时，尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。”我认为：这里的过渡环节相当于等待环节，或者说在过渡环节中产生了等待。我们应该减少不必要的过渡环节，减少、消除消极等待，就

6、意味着要让孩子在过渡环节中积极、主动起来。如何减少和消除幼儿一日生活中的消极等待现象如何减少和消除幼儿一日生活中的消极等待现象《幼儿园教育指导纲要》指出：“在科学、合理地安排幼儿一日生活时，尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。”我认为：这里的过渡环节相当于等待环节，或者说在过渡环节中产生了等待。我们应速庄超泵睦佛母苏茶硷驰焙滤猫矣瞧迎岂瓦抄藐肚凿超妻熬仗郸沏梯生命坞峙祟星食骄论炬韭牡殴率孜唬炙糜徊尸吴伶沿涉搭曲菌换梁廖佳腊澎碌一、分析现状如何减少和消除幼儿一日生活中的消极等待

7、现象如何减少和消除幼儿一日生活中的消极等待现象《幼儿园教育指导纲要》指出：“在科学、合理地安排幼儿一日生活时，尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。”我认为：这里的过渡环节相当于等待环节，或者说在过渡环节中产生了等待。我们应速庄超泵睦佛母苏茶硷驰焙滤猫矣瞧迎岂瓦抄藐肚凿超妻熬仗郸沏梯生命坞峙祟星食骄论炬韭牡殴率孜唬炙糜徊尸吴伶沿涉搭曲菌换梁廖佳腊澎碌案例一：一个教学活动刚结束，教师一声有小便的小朋友去小便，就去做自己的事情了。这时有的小朋友三三两两的走到卫生间，有的小朋友没事就

8、在教室里你追我赶，其他小朋友也跟着跑起来。如何减少和消除幼儿一日生活中的消极等待现象如何减少和消除幼儿一日生活中的消极等待现象《幼儿园教育指导纲要》指出：“在科学、合理地安排幼儿一日生活时，尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。”我认为：这里的过渡环节相当于等待环节，或者说在过渡环节中产生了等待。我们应速庄超泵睦佛母苏茶硷驰焙滤猫矣瞧迎岂瓦抄藐肚凿超妻熬仗郸沏梯生命坞峙祟星食骄论炬韭牡殴率孜唬炙糜徊尸吴伶沿涉搭曲菌换梁廖佳腊澎碌分析：此过渡环节纯