艺术素养在幼儿园教师专业发展中的地位

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1、题目：艺木素养在幼儿教师专亚发展中的地学校：黄冈师范学院继续教育学院班级：鄂东女子学校校区1105班姓名：付银指导教师：程文君完成曰期：2016年5月14日摘要：近年来，社会对幼儿教育重要性的认识不断提高，教育规模不断扩大，开展的形式丰富多样。在幼教事业的不断发展的同时也有一些问题不断地暴露在大众的视线之内。幼儿教师入职的入职门槛过低，幼儿教师的专业素养及自身的素质成为了建设师资队伍的不WJ•忽视的问题。如何提升幼儿教师的素养已经成为了近年来人家普遍关心的问题。艺术课程是学前教育专业学生在校吋的主要课程，对幼儿教师的入职后的发展和对幼儿的教育有着深

2、远的影响。关键词：幼儿教师、艺术课程、体现、影响1.艺术课程对幼儿教师能力上的要求及影响1.1通过系统专业的培训学习，提升教师自身专业知识水平1.1.1艺术课程体现在五大领域上1.1.2艺术课程对幼儿人格素质的影响2.致谢1.引言教育乃是一国之本，幼儿的成长好坏与否关乎着一个国家、一个民族的希望，近年来，幼儿园教育已然成为了人们最关注的话题。幼儿园是一个特殊的教育环境，它不同于小学、初屮及高屮，虽然学前教育不在义务教育的范畴之内，教学的重点并不是侧重于芥疑解惑，传授知识，但是幼儿教师的责任似乎更加重大，它不仅仅是局限于教学之中，幼儿教师能站在幼儿的

3、角度思考问题及各种潜移默化的教学方式使幼儿的身心得到发展。这种潜在的教学任务其实是对教学的更高的挑战，教师的教学功底深厚与否，其差异是非常明显的。因此，幼儿教师的H身素质的高低是能否高质量完成教学活动的关键因素。幼儿教师足一个事情繁多而乂对教师本身有着高要求的职业，一名合格的幼儿教师不仅应该在专业上基础扎实，熟悉G己已经涉猎或者已掌握的专业技能，还需要有极人的耐心、爱心和包容心，具备与此职业相符合的人格魅力。随着近年来虑童事件的不断曝光，幼儿教师的自身素质己经成为了人们热议的话题，也把幼儿教师这个职业推到了风口浪尖，有许多人对这个职业存在着一些误解

4、。我们不能否认个体的差异性，但是所有问题的答案并不能统一。从幼儿教师的基本要求出发，艺术课程学习对幼师的素质有着极大的影响。1.1通过系统专业的培训学习，提升教师自身专业知识水平《教育部关于大力加强屮小学教师培训工作的意见》教师一号指出，教师培训工作需注意的有以下几点：以问题为中心，案例为载体，科学设计培训课程，丰富和优化培训内容；努力改进培训方式方法，改进教师培训的教学组织方式，偶导小班教学，采取案例式、探究式、参与式、情景式、讨论式等多种方式开展培训；积极开展教师远程培训，采取混合学习模式，开展大规模的教师培训。幼儿闶教师培训的内容及方式(一)

5、理论与技能(1)了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教冇研究成果，研究幼儿园教冇教学活动的规律，增强专业技能:(二)实践与考察加强理论指导实践的转化能力，促进交流，形成园木化的课程特色和自身教育教学专长。其主要内容包括：考察调研主题，考核形式，课程活动和环境创设，考察报告，观摩教师授课、说课、评课，幼儿园课堂教学艺术等(三)课题研究培养和提高幼儿园教师的教研意识和研究能力，善于发现和掌握教育规律，善于总结和分析幼儿活动，学习总结实践经验，增强创新能力和可持续发展能力。(四)读参考书0(1)朱小曼：《

6、教育的问题与挑战》南师大出版社2000年版。(2)刘晶波：《师幼互动行为研究》南师大出版社1999年版。(3)刘炎：《学前教育理论》北师大出版社1999年版。(4)郦燕君：《幼儿科技活动》屮国科学出版社2000年版。1.1.1艺术课程体现在五大领域上我国的《幼儿园教冇指异纲耍》将幼儿教冇Pd容相应的分为五个领域：健康、语言、社会、科学和艺术。希望在不同的领域促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方而的发展。五大领域所涉及的□标是每个幼儿应该掌握的。在这五个领域屮，与艺术课程相关的艺术领域看起来只用了五分之一的比重，但通过分析，不难发现在一定程度上，

7、他们都离不丌艺术课程的支撑。健谈领域--《纲要》中除了要求幼儿建立科学的生活常规以及个人卫生和自我保护意识之外，还需耍幼儿发展基木动作，提高动作的协调性可灵活性。小班的幼儿主要是以模仿为主，教师的说的每句话，做的每个动作，幼儿都有可能在有意无意的去模仿。而在健康领域屮为了增强幼儿体质，提高幼儿的身体素质，设置了艺术体操等形式的艺术课程，而教师的肢体协调性取决于幼儿的参与程度，因此，艺术课程在健康领域扮演着非常重耍的角色。社会领域——社会领域的课程比较着重幼儿的情感体验。所以，对幼师而言，如果Q身拥宥丰富的情感，对生活中的美宥敏感的触觉，能从生活中体

8、会不同情感的体验，那么必然对丁•幼儿的情感体验会有更准确的指导。不管是从美术、舞蹈等方而，还是从实际生活屮的一点一滴出发，