苏教版四下数学第四单元用计算器计算教材分析

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1、【第四单元用计算器计算】数学课程标准把整数加、减法限定在三位数加、减三位数的范围内，把整数乘、除法限定在三位数乘或除以两位数的范围内。日常生活屮解决实际问题如果遇到更大数的四则计算，提侣使用计算器。计算器是人类发明的计算工具，能够十分便捷地得到计算结果，而且价格便宜，已经相当普及。数学教学合理使用计算器，既不会降低学生的计算能力，又能把学生从繁琐、沉重的笔算负枳屮解脱出来。鼓励学生有条件地使用计算器计算，是数学课程改革的一项内容。本单元在学生较好地掌握了整数四则计算的口算、笔算和估算的基础上，紧接着认识多位

2、数而编排，是极好的时机。教学内容包括认识计算器、进行较大数的计算，并且探索计算屮的一些规律。认识计算器是使用计算器的前提，用计算器计算是基本技能，探索规律为计算教学增添思维含tt。全单元编排三道例题，具体内容的安排如下表：例1用计算器进行加、减、乘或除法的一步计算例2用计算器进行四则混合运算（以两步计算为主）例3探索计算里的规律（一）在“玩”中初步认识计算器上的一些常用功能键计算器在人们的家庭里已经相当普及，大多数学生都见过计算器。所以，教材开门见山，直接指山“在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器”。

3、这句话也在告诉学生，遇到大数目的四则计算，不必列竖式笔算，可以用计算器计算。这就引出了新的教学内容，也激发了学习计算器计算的兴趣。使用计算器的方法主要是按键，认识计算器应该知道它的常用功能键。教材图示了计算器的开关键、数字键、运算符号键、等号键和消除键，要求学生在自己的计算器上找到这些功能键。学生一旦了解这些键的功能，能正确找到这些键，就可以使用计算器计算了。指导学生认识计算器的常用功能键，可以让他们尝试着开机和关机，了解计算器的开关键；让他们在幵机状态下按动数字键、运算符号键以及显示得数的等号键，了解这些

4、键的功能与使用；让学生尝试使用消除键，了解这个键能修改输入的错误。计算器上还有其他功能键，不要求学生都认识和使用。这些功能键安排在“你知道吗”里作简单介绍，不是基本的教学内容与要求。（二）由易到难，使用计算器计算例1用计算器进行加、减、乘、除一步计算，编排的38+27和38X18都是较小数的计算。这里选择较小数的运算主要冇两个原因：一是较小的数能很快输入计算器，不容易输错数字，不会因输入错误而影响例题的正常教学。二是这些题都能方便地算山得数，把口算或笔算结果与计算器计算的结果相比照，可以验证计算器的计算是否

5、正确，从而对计算器产生信任。用计算器计算的关键是输入算式，应及早培养良好的输入习惯。如，默读算式的习惯。即看算式，要边看边读，把算式“读”进脑子，短时记住它；按数字键，要边读边按，依次逐个输入计算器。又如，及吋检查的习惯。输入一个加数（或被减数、乘数、被除数等）以后，应立即查一查，输入的数对不对，有没有输入错误。“练一练”第1题都是一步计算的题目，参加运算的数稍大些，包括以前没有算过的四位数除以两位数。希望学生通过这些题，初步学会使用计算器计算。教学时，不要过分追求算得快，而要力求算得对，让学生体会正确输入

6、数据和运算符号的重要性。例2用计算器进行四则混合运算，题目是40000-165X182,属于较大数的运算。考虑到学生的计算器功能不完全相同，冇些计算器能够识别运算顺序，冇些计算器不能识别。例题立足于使用没冇识别运算顺序功能的计算器进行四则混合运算，指导学生按运算顺序在计算器上分步计算：第一步先算式题里的乘法，输入165X182,得山积是30030并记录下来；第二步按消除键消去计算器上前面的积，接着算题里的减法，输入40000-30030，得到最后的结果。有括号的混合运算25120+（449-289）,安排在

7、“练一练”第2题里，让学生独立操作计算器计算。也应该按运算顺序分两步计算：先算括号里面的减法，得到差并记下来；再消除计算器上的差，计算减法，得到最后结果。对于能够识别运算顺序的计算器，教材通过“你知道吗”告诉学生，可以根据算式的书写顺序按键，完整输入算式（包括算式里的括号），就能得到结果。需要三步计算的四则混合运算，如果使用不能识别运算顺序的计算器，一般按运算顺序分三步进行。学会了计算两步的混合运算，就能进行三步的混合运算。需要注意的是，进行第二步、第三步计算，要按消除键消去前一步计算的得数，但保存和重新输

8、入消去的得数比较麻烦，还容易出错。所以，本单元只进行两步计算的四则混合运算。（三）通过探索规律，发展合情推理能力归纳推理（严格讲是不完全归纳）和类比推理都足合情推理。合情推理往往会形成个性化的思考，产生创新的火花。数学教学要培养学生的创新精祌，应该重视推理能力的提升。类比推理根据两个对象之间的某些相同点，猜想它们还有其他相同的。类比推理的结论有或然性，需要证实。例3里安排两个教学

9、Al容，一是用计算器进行一组大数