家长们，请放下身上的“十把刀”

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1、家长们，请放下身上的“十把刀”您有没有用过这“十把刀”第一刀：砍去民主种下家长专制的种子涉及孩子利益的事情，您有没有征求过孩子的意见？是否习惯于以“都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定？这样的行为让他觉得强权就能战胜一切。第二刀：砍去爱心种下自私的种子当你为如何抚养年迈的父母而与你的兄弟撕破脸皮，为分父母的遗产与你的姐妹大打出手的时候，有没有注意到一双惶恐的眼睛正疑惑地看着你的表演？第三刀：砍去诚实种下说谎的种子尽管家长往往辩称自己的谎言是“善意”的，但对孩子来讲，无论善意恶意，那都是谎言！第四刀：砍去

2、冒险种下平庸的种子孩子要下河游泳，成人不是教会他怎样在水中保护自己，而是简单地拒绝，因为有危险；20岁的孩子还不会开火做饭，因为父母曾告诉他煤气是危险的。为何不教会他识别危险，处理危机呢？第五刀：砍去守纪种下违法的种子开车时带着孩子，无视交通法规和警示标志在街上横冲直撞，非得看到警察才收敛一些。这就教会了孩子：人治大于法制。在执法者看不见的情况下，可以为了自己的利益而肆意践踏法规。第六刀：砍去善良种下恶行的种子当孩子想给交不起学费又体弱多病的同学捐款时，你问，是不是学校规定必须得捐？家里做饭少几棵大葱，你

3、就叫孩子到公共走廊去“拿”几根。你在一点一点砍去孩子善良的本性，同时播下恶行的种子。第七刀：砍去自然种下破坏的种子你为了让孩子高兴，违反规定向笼中的猴子投喂食物；你当着孩子的面杀掉了他喜欢的鱼或鸡、鸭，让伤心的孩子再也不愿意吃这些动物了。接着你以“万物为我所用”的逻辑来劝说孩子，又等于告诉他为了人类自己的生存，可以戕害一切生灵。第八刀：砍去创新种下机械的种子你可能习惯了以“这个记住就行了”、“这个是不会考的！没有为什么！”等自以为聪明的说辞去敷衍孩子的提问，殊不知这会让孩子逐渐懒于思考。第九刀：砍去欣赏种

4、下嫉妒的种子孩子告诉家长某某同学多么优秀时，家长总是说，看人家多努力，哪像你这么懒！这很容易挫伤孩子的自尊心。当他难以超越自己欣赏的对象，又被父母奚落之后，嫉妒，这个人生的一大公害就被天真的孩子学会了！第十刀：砍去竞争种下仇恨的种子在单位被同事超越，在生意场上被对手打败，回到家里，我们更多的是找客观理由，辱骂竞争对手。孩子便从你的身上学会了仇恨超越他的人。在我们指责社会的不公、教育的失败、别人道德沦丧的时候，我们自己又是在怎样培养孩子？收起你手里的刀，让孩子能够健康茁壮地成长。保留他们天生的优良品质，给社

5、会以希望。如何化解“十把刀”中的家教危机那么，如何消除潜伏于“十把刀”中的教育危机？让我们一起来听听专业人士的经验之谈。教孩子，首先应想到提高自己要造就优秀的孩子，父母首先要提高自身的素质。长沙市岳麓区高新博才寄宿学校教育处主任周芳仪女士说，家长们往往以为自己用语言告诉了孩子应该或不要怎样做孩子就会自觉地遵照这些“说教”去做。殊不知，由于父母在孩子心目中的重要性和特殊性，自己在日常生活中的言行举止无时无刻不在对孩子起到潜移默化的影响。家长如果平时不多加注意，在孩子面前不加修饰地“率性而为”，表现出散漫、自

6、私、野蛮等与道德修养相悖的言行时，孩子往往就会不自觉地模仿。不要用“滑稽的霸道”敷衍孩子“一个学生告诉过我这样一件事。”周芳仪女士说，“她的爸爸老早就答应了周日要带她上公园玩。那天车开到公园门口时，这位父亲忽然想起单位有件没处理完的事情，于是掉转车头就往回开。小女生当时有些难过地问爸爸为什么说话不算数，这位父亲竟说：‘我哪有说话不算数，不是带你来了吗？看到公园的样子不就行了！’”如此敷衍塞责真可谓有些“滑稽的霸道”，孩子可能会觉得既然大人这样随着自己的心情和方便轻易承诺又不兑现，并且毫无歉意地敷衍自己，难

7、道自己就不可以这样对待他人吗？[1][2]《家长们，请放下身上的“十把刀”》抛弃目光短浅的“获益模式”周芳仪说，还有些家长习惯于绕过一些社会公德规范而走并不光明的捷径去获取某种利益。像“叫孩子到走廊上‘拿’邻居家几根大葱”，事情看似不起眼，缺乏分辨能力的孩子却很可能从一次次这样的经历中逐渐变得自私和损人利己，甚至无意识地进行变本加厉地扭曲，发展成偷盗、抢劫等恶行。那时候，对一个家庭而言损失的就远远不止“一盘没有放葱的菜”了。因此，家长们必须抛弃简单利己的“获益模式”，才能促进孩子健康人格的形成。别做爱“告

8、状”的专制父母“曾有个家长到我这里一本正经地告孩子的状，说她上五年级的女儿太凶了，在家总是和小姐姐打架，要老师好好管教她。”周芳仪笑说。后来小女孩告诉她：“姐姐吃东西总是乱扔壳，从不收拾自己的房间，和人说话一点礼貌都没有。每次我给她指出缺点她不但不接受，还总想打我。我才不怕她呢，也就是想教训她一下，免得她在外边让别人说她没教养！所以就和她对着干起来！”小女孩的话充满稚气，却显得异常直率可爱。而父母却在不了解她和姐姐“打架”的真