《明天再练吧课件》小学汉语人教版《汉语》四年级下

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1、明天再练吧一教学要求1,要求学生掌握生字,会读,会写,会运用.2,学习要求掌握词语,能理解它们的意思.二教学重点难点1,学习”准”和”实在”的用法,并实际运用.2,正确流利地朗读课文,理解课文内容,要知到做事要恒心,有毅力,从不可推迟到明天的好习惯.三教学学情分析1,本班共有49名学生其中18名女生.根据学生的学习能力为主本课利用三节课来完成教学,教学时不让学生坐飞机似地而过.轻松自然地学习本课,能学到应学到的知识.教学过程1第一节2复习前所学的内容1让学生背诗二首2再回顾流浪汉的故事.3老师顺间来告诉大家今天我们再学习和流浪汉一样的小鸭.4

2、播放课题同时眼前出现一只摇摇摆摆的小鸭.5,第一段教师轻读学生倾听1、请同学们想一想,小黄狗它们为什么要嘲笑小鸭。2播放小鸭子的一瘸一拐的走路样子。3生回答3谁能说出下面的问题?(扁扁的嘴4生回答5对,扁扁的嘴,鸭嘴,一摇一摆是成语意思是说小鸭子走起路来摇摇晃晃的。第二节 第二段和第三四段1,小小鸭子在大家面前下决心。2,同学们看看小鸭子在大家面前下了什么决心?3,学生齐读,再老师领读?4,老师问,小鸭子究竟下了什么决心?(对下了从明天开始练习长跑)5,生回答;6,将来是什么意思?(对将来是表示时间的副词,是以后的时间。过去的反义词)7,用将

3、来让学生自己说几句。8,那么是谁来总结一下第二段的大意(对指明了小鸭子下决心练习长跑)。第三段1由第一组和第二三组来读,第四五六组来思考小鸭子的一举一动。2地,讨论三分钟后各组长来回答3播放视频再总结他们说的对不对。(因刮风没练成)是不是害怕风,是不是风把它吹走?学生各自回答再教师总结。第四段1,老师读请同学们在下面思考,小鸭子的举动。2,播放图片3,再分析4,问小鸭子练习长跑了吗?5,它为什么不练习?三节第五自然段1播放今天的天气情况图片。2,问学生今天的天气情况,好不好。3,让学生齐读课文第五自然段。4,留给学生五分钟的讨论时间。5,各自

4、举手发言自己的所看法,在教师总结。6,谁能马上找到”实在“是什么意思。在自己说几句。第六自然段老师复习前所学的内容后春夏秋冬的图片。1老师为什么让你们看这个图片呢?2,生举手说出自己的看法。3,生齐读第五段。教师总结。最后呈现出第一段中出现的小鸭子图片,是它还是扁扁的嘴,走起路来摇摇摆摆的样子。慢腾腾的,一摇一摆。讨论,1从中我们受到了什么启发2我们想对它说什么?回顾上面所学的内容,巩固复习1,是谁走路一摇一摆的?2,小白兔他们为什么笑话小鸭子?3,小鸭子的愿望是什么?4,他的愿望实现了没有?5,为什么?6,从本课里受到了什么启发。你是这样想

5、过没有?7,小鸭子变成了大鸭子变成老鸭子直到今天练习学生自己完成。我觉得春天是桃花(第六课)春风吹,春风吹。吹绿了柳树,吹红了桃花。吹来了燕子,吹醒了青蛙。春风轻轻地吹,春雨细细地下。大家快来种树,大家快来种花。练习,一,连一连,组成短语。小草开了寻找劳动花儿绿了参加南方燕子到了飞回动物春天飞来了保护春天二,看图,照例子说句子。小河里的冰化了,春天就来了。—————就———————————就——————第六课我来浇水尼玛:扎西,别着急,慢点儿走。扎西:我想走快点儿,多抬几桶水。卓玛:你们已经很快了。就放这儿吧央珍:我来浇水。尼玛:别浇的太多。

6、半桶水就够了。扎西:还是多浇点水吧。小树苗可以长得更快。卓玛:太多了也不行,水最好不多不少。央珍:我带相机了,我们一起和小树苗照张相吧。尼玛:太好了,明年春天,我们再来和小树苗比一比,看谁长得高,长得快。今天同学们都来到山上植树高年级的同学挖坑,拿树苗;低年级的同学培土,浇水。树种完了,看着那些绿绿的小树苗,大家都特别高兴。练习,一,读课文回答问题。1、植树的时候,央珍做什么?扎西做什么?2、扎西为什么想多浇一些水?3.高年级和低年级的同学干的活一样吗?二,选字组词相树最抬水那苗着急好些机相机————————__________三,看图,读句

7、子,说句子。1、我来浇水。2、——来———。3、——最好——。第七课,咱们正好一起去放扎西:尼玛,放学以后你有事吗?尼玛:没什么事。扎西:那我们一起去放风筝吧。尼玛:放风筝?你有风筝吗?扎西:昨天我爸爸给我买了一只漂亮的风筝,是一只小燕子。尼玛:我也有一只,是金鱼风筝。咱们正好一起去放。扎西:去哪儿放呢?放风筝必须在开阔的地方。第八课,春雨的色彩春雨轻轻地落到地上,沙沙沙沙沙…….田野里,一群小鸟正在争论着:存于到底是什么颜色?小燕子说:春雨使绿色的。你们看,春雨落在草地上,草就绿了。春雨落在柳树上,柳树也绿了。小麻雀说:不对,春雨是红色的,

8、你们看,春雨洒在杏树上,杏花红了。春雨洒在桃花上,桃花也红了。;小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。你们看,春雨落在迎春花上,迎春花就黄了。春雨落在油菜地理,油菜

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