小学一年级下册《品德与生活》教案

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1、一年级品德与生活下册教学工作计划一、学生基本情况分析：本班现有学生人，男生人，女生人。经过一个学期的学习，大部分同学已能适应小学课堂常规和日常行为规范，懂礼貌,讲文明,对学校常规有了基本的了解,比较能够适应学校生活。从《品德与生活》课的学习中，我发现一年级小朋友活泼好动,天真可爱，对学校、老师、同学以及学校周围的一切，都具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲，而且他们对《品德与生活》课有较浓厚的兴趣，因此本学期将继续对学生进行品德与生活教育，让学生通过学习，促使他们养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值

2、观和道德观。二、全册教材分析本册教材以儿童的生活为基础,以培养的品德良好,乐于探究,热爱生活的儿童为目标。全册教材共分为五个单元，并以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：第一单元：今天吃什么（1）萝卜白菜我都爱（2）我设计的午餐（3）小心，病从口入第二单元：我的手儿巧（1）我有两件宝（2）做个小玩意儿（3）打扮我的小天地97第三单元：我有许多好朋友（1）绥德朋友多（2）你真行（3）我们一起成长第四单元：快乐的小问号（1）你留心了吗（2）我的问题卡片（3）到哪儿找答案第五单元：我爱美丽的生命（1）让我走近你（2）美丽的生命（3）我能做什么三、教学目标1

3、、让学生介绍父母在家做的饭菜，感受父母的辛勤哺育和无私关爱，感受家庭生活的和睦和温馨。2、通过学习，让学生明白人有两件宝：大脑和双手，培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。3、引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。4、通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋，认真思考的好习惯。5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。6、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。四、具体措施1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课

4、。972、争取每个学生都有锻炼的机会。努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。4、注意调动学生的学习积极性。创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。五、教学进度安排（一）单元一：今天吃什么1、萝卜白菜我都爱（3课时左右）2、

5、我设计的午餐风（3课时左右）3、小心，病从口入。（3课时左右）（二）单元二：我的手儿巧1、我有两件宝（3课时左右）2、做个小玩艺儿（3课时左右）3、打扮我的小天使（3课时左右）（三）单元三：我有许多好朋友1、谁的朋友多（3课时左右）2、你真行（3课时左右）3、我们一起成长（3课时左右）（四）单元四：快乐的小问号1、你留心了吗（3课时左右）2、我的问题卡片（3课时左右）3、到哪儿找答案（3课时左右）97（五）单元五：我爱美丽的生命1、让我走近你（3课时左右）2、美丽的生命（3课时左右）3、我能做什么（3课时左右）（六）总复习（6课时左右）（七）期末测试9

6、7一、今天吃什么活动主题一萝卜白菜我都爱第一课时教学目标：1、了解人们生活中的主要食品；2、懂得儿童成长需要多种营养，从而做到不偏食、不挑食。活动准备：学生请家长协助，将家里一周所吃的食物记录下来，并了解这些食物里所含有的营养素以及它们对自己成长的益处。同时打听好伙伴的饮食情况。教学过程：一、导入教师讲故事：《丽丽病倒了》。二、活动过程1、故事：《吃什么》。2、讨论：小朋友，你知道丽丽为什么会病倒吗？97（同学们肯定会争着说：“因为丽丽喜欢吃肉、鸡腿、奶油蛋糕，不喜欢吃蔬菜、水果。”）3、交流：谁能告诉大家，你上周吃了那些食物？说说这些食品中含有哪些营

7、养物质，对自己的成长有什么好处?4、游戏活动——猜猜我是谁：几位同学分别带上头饰，扮演成某一种食物（如：鸡蛋、肉、牛奶、水果等），走上讲台让大家猜谜语：“我能为小朋友提供热量和力量……请你猜猜我是谁?”三、活动总结1、同学们，丽丽生病了，我们能不能为丽丽治好病呢?(教师用手指着讲台上学生扮演的食物)你们能帮助丽丽恢复健康吗?2、诵读儿歌：“小羊爱吃草，小鸡爱吃米，小猫爱吃鱼。我是好孩子，吃饭不挑剔。”3、来，让我们走上台和这些食物交朋友吧！（学生走上台，在欢乐的音乐中，与“各种食物成为好朋友，边唱边翩翩起舞。）四、活动延伸教师可以建议学生同家长一起安排

8、每日三餐，注意各种食物的合理搭配。97第二课时教学目标：1、了解一些常见的食物里所含有的营养，