探究情感教学法在小学语文教学中的应用

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1、探究情感教学法在小学语文教学中的应用摘要：在九年义务教育阶段，小学教育占据着相当大的比例，它是作?榻?一个学生从家庭式教育引入校园式教育的一个关键的纽带。语文教学则是陪伴着学生整个小学时期的一个课程，并且小学语文教育的教材与实际生活更加的接近，所以他更加的能够在学生们最开始接触语文时起到良好的指引作用。近几年教育形式的不断变革，情感式教学法已经成为一种新的潮流，在小学语文教学中也在不断的使用。本篇文章就是以情感教学法为基础，对情感式教学在小学语文教学中的应用展幵了讨论。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文

2、，供学习和研宄使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需耍分享，请保留本段说明。关键词：情感教学法；小学语文；应用研宄G623.2一、情感教学法在小学语文教学中应用的重要性老师在对学生们进行小学语文课程教授的过程中，有Y情感教学法的加入就能够全面的激发学生们对于语文学习的积极性，并同时能够指引学生在正确的方向上表达自己的真情实感，同时令学生们成为了学习的主导者。在情感教学法相结合的语文课堂中可以令学生更加切实地体会到教学内容中所表达的感情，老

3、师也仅仅只是起着引导的作用，辅助学生提升自主学习的能力。二、情感教学法在小学语文教学中的应用策略1.要制定完整的教学计划老师在进行新的课程教授前必须要对自己所要讲的内容全面的掌握，同时更应该深刻的理解其意义，也就是说在老师进行新课程讲授前就必须要做好备课，一个好的课前准备不仅仅能使教师在课堂上完美的展现自己，同时还可以令学生更有效的吸收新知识，使学生思路清晰，注意力也能够更加的集中，从而达到老师能够更迅速的提升教学的质量并在学习中起到指引学生的目的。所以教师准备一个完整的教学计划就变得特别重要，他不仅仅要把课文

4、的内容理解全面，同时还必须尽可能的借鉴其他的教学资源，充实自己的课堂，这样才能更加的有助于学生掌握课文内容，拓展学生的知识层面，并且能够提高学生自主学习的能力。2.老师应该选取课文中的秉点语句进行深入的讲解文字是语言的组成，也是语言本身的魅力，老师在进行课程讲解的期间，首先就应该对新的课文知识笼统的讲述一遍，先让学生们了解大致内容，然后再进行逐句的分析，对于一篇优秀的课文来说，里面一定包含着许多的重点词句，因此这个时候老师们就应该把这些句子逐一的进行讲解，使学生能够更好的吸收课文中的养分，同时还可以把一些重要的

5、字句用近义的词替换后，再进行重新的解释，与此同时老师们还能够使用多媒体辅助教学的办法，创建浓厚的文学氛围，让学生们尝试着通过自己的能力创建相似的语句，体会不同的感受，指引着学生一直去追求语言中的奥妙。1.建立相应的画面，实现情感的代入我曾经在相关资料中了解到这样一则实例，这位教师在为学生们讲解《古诗二首》中的绝句时，他事先对诗人杜甫但是的住处进行了了解，在他的课堂上就充分的利用了这一点，根据这首诗的内容与杜甫的背景实现了结合与想象，在为学生们讲解时，对每一局诗词都创建了一个相关情景，他对于这首诗的情景创建大致就

6、是：两个黄鹂鸟在嫩绿的柳树枝上愉快的唱着歌，一整行的白鹭此时在湛蓝的天空中飞过，在床边还可以看见多年不化的积雪，门外停靠着即将要远去的船只。随着这位教师生动的讲解，学生们都陷入了深深的思考中，他们对这首诗有了更深的记忆，气氛的恰到好处的渲染对学生的情感产生了一定程度的影响。老师还可以使用多媒体辅助工具在有背景音乐的条件下进行诗词播放，利用动静相互结合的办法，实现教学的根本目的，令学生们能够有一种置身在诗词情景中的感觉，对课文中的情感也能感同身受。2.利用朗读的办法创建美好的意境对于传统的教学方法来说，在学生们上

7、语文课时，老师通常是先让学生们选取不同的段落进行朗读，随后教师再进行相关的指导，但是这对于小学生来说要想能够对课文的情感有充分的掌握，实在是有些不容易，同时又是使用语言的办法表达出来就会变得更加的难。面对这种情况，小学老师应该对自身进行深刻的检讨，思考是否能够采用其他的教学办法来实现对孩子们课文的讲解，因此老师们就可以在课堂开始的时候先进行一遍朗读，并且在朗读的同时应该充满着感情，应全面的展现