《花儿笑了》教案

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1、美术“双环节”课堂教学模式导学案课题名称：简笔画——花儿笑了适用年龄3-6岁使用人孟姣主备人孟姣审核人计划课时1备课时间授课时间3.18教学目标1、知识与能力目标：通过学习毛毛虫，小蜜蜂，风筝，还有不同的花儿的画法，能够掌握花儿的画法。2、方法与过程目标： 通过学习3、情感态度价值目标：通过对生活中现存的事物的想象绘画，能对生活中的事物有美好或者新奇的期望，让孩子热爱生活，珍惜生活，像花儿一样积极乐观的生活。 重点卡纸形状的剪裁，太阳花的制作难点太阳花的制作教学过程教学环节师生讨论教师活动学生活动设计意图导入新课小朋友们，你们还记得老师上节课教你们的太阳花-向

2、日葵么?向日葵是什么颜色的？小朋友们看老师画的是什么……（草莓，春天的景象，本节课需要的简单植物）让孩子回答向日葵的颜色让孩子们根据对春天的图画，富于想象，培养创造性思维新授春天的景象是生机勃勃的，是美丽浪漫的，小朋友们想不想跟老师画的一样美？老师老师教小朋友们画花儿怎么样？教师示范作画：（一）花的画法1、绿色的画干2、红色花心3、弧形花瓣4、七色花瓣涂色，让学生在花瓣选择中识色（二）小蜜蜂的画法1、根据老师的画，观察小蜜蜂的形状特征2、蜜蜂的头是圆圆的，有触角，眼睛也是圆圆的3、嘴巴是尖尖的，是会蜇人的，（给孩子灌输蜜蜂是益虫思想，只要不攻击他，他不会蜇人，

3、蜇人他也死了）4、身子是一节一节的5、四个翅膀，两对大的，两对小的通过示范，开始用卡纸制作太阳花：1、大地是绿色的，将大地粘贴2、太阳花花心的形状是圆形的，向学生示范圆形的裁剪方法3、三角形的叶子，长方形的花杆4、彩笔添加其他植物，动物等。识别颜色，选向日葵不同地方的颜色根据老师讲述，了解花，蜜蜂的画法激发学习兴趣对颜色的感知学生创作学生主题创作根据所学，将老师的发给孩子的未完成画，画完。添加自己喜欢的颜色。培养学生动手能力，发挥想象力课堂总结孩子们的想象力都十分丰富，对色彩的感知能力都是本能的喜好。大部分孩子能大胆的进行创作。年龄稍大的孩子，作品完成度相对较

4、高，下节课继续降低作品难度。反思