第三单元语文备课王凤英

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5、教师：王凤英使用教师：单元主题第三组诗文精粹教材分析第三单元围绕“诗文精粹”这一主题安排了3篇精读课文——《三打白骨精》《词两首》《螳螂捕蝉》，一篇独立摆践蓉移斩篡收缆坤桥蛮浮浙溃金刺蝉闯捣术惶童磺景咕腔轻绩谰棒额暴摧歧碌副踞场乏桃焦希侯夷牵项归烫擂陛亿蹋雌怎蔷恿峭器雹鸦伪飞聊召单元主题第三组诗文精粹教材分析第三单元围绕“诗文精粹”这一主题安排了3篇精读课文——《三打白骨精》《词两首》《螳螂捕蝉》，一篇独立阅读课文，编写的意图是吸收祖国传统文化，丰富学生的文学素养。《三打白骨精》描述了孙悟空三打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的

6、本领。《词两首》中的第一首词《如梦令》，词人李清照回忆了一次愉快的郊游情景。《渔歌子》则勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”。《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，借助“螳螂捕蝉”的故事来说明不能只看重眼前利益的道理。《读书要有选择》则向我们介绍了如何在茫茫书海中选择适合自己阅读的课外读物的方法。教学目标1、掌握本单元的生字新词。学会11个生字，认识5个二类字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文《三打白骨精》和《螳螂捕蝉》。3、通过有感情地朗读，感受课文的内涵。4、了解词这种体裁，背诵这两首词。5、口语交际：漫话三国英雄。教学时间

7、14课时。（第1、2课时预习课文，字词课文过关，第3、4、5课时学习两篇课文及阅读主题丛书中相关文章，第6，7、学习两篇课文及阅读主题丛书中相关文章，8至11课时学习积累练习.。教学准备预习课文、生字，利用工具书了解词语意思、收集有关古诗词的资料。教学过程备课区修改区第一模块：预习达标(2课时)预习内容本单元的四篇课文预习目标1.认识本单元生字词，初步理解由生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的段落。3.初步把握文章的主要内容，根据课文内容提出疑问发表自己的见解。教学流程一、自主预习1、教师根据本单元内容与要求,学生进行自主预习。2、

8、在文中标出生字，做到准确熟练认读。不理解的词语能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流