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1、ASP625窗帘网站平台设计
3.2.1.后台管理首页简介
进入后台管理,进行管理员登录(index1.asp),进入管理首页(glzx.asp)。
整个后台分为四个模块:
(1)新闻管理
包括对新闻的添加、修改与删除。
(2)产品管理
包括对产品的添加与修改。
(3)订单管理
包括对订单的确认与删除。
(4)留言管理
包括删除留言内容。
管理员登录界面
图11管理员登陆(admin.asp)
2、>对输入的用户名和密码进行判断代码页面login.asp:
<%Response.Buffer=True%>
<%
'查看有无该用户
dimdb,strsql,rs
setdb=server.createobject("ADODB.connection")
db.open"dbq="&server.mappath("userinfo.mdb")&";driver={microsoftaccessdriver(*.
3、mdb)};"
strSql="Selectuser_name,password,user_typeFromusers"
strSql=strSql&"Whereuser_name='"&Request.Form("user_name")&"'Andpassword='"&Request.Form("password")&"'"
Setrs=db.Execute(strSql)
Ifnotrs.eofandnotrs.bofThen
4、R> '如果有记录,表示有该用户,则将用户名和用户类型保存到Session中
Session("user_name")=rs("user_name")
session("user_type")=rs("user_type")
Session("password")=rs("password")
'如果是普通用户,重定向到首页;如果是管理员,重定向到管理员页面
IfSession("user_type"
5、)="A"Then
Response.Redirect"houtai.asp"
ELse
Response.Redirect"houtai2.asp"
EndIf
Else
'如果没有记录,表示没有该用户,请给出提示信息
Response.Write"对不起,用户名或密码有误,请<ahref='admin.asp'>返回</a>重新登录"<
6、BR>EndIf
%>
新课程革新下,课堂呼唤学生的“自主、协作、探求”,肯定随同少量过失的生成。学习错误是每位教员在教学中肯定会碰到的学情信息,它是学习内容的重要组成局部。面对学生的错误,教员持什么态度,采取怎样的教学战略,是每个教员不可逃避的理想效果。心思学家盖耶以为:“谁不思考尝试错误,不答应学生犯错,就将错过最富成效的学习时辰。”要使学习错误真正成为数学教学的有效资源,教员需求做好以下几个方面。
一、教员要辩证看待学习错误,了解并接纳学习错误
7、> 教育家苏霍姆林斯基曾说:“时辰不要遗忘自己也曾经是个孩子。”学生正处在知识阅历、认知结构、生理心思的开展期。教员假设总以成人的目光和规范去要求他们,就轻易发生不当的教学行为,也就让教学目的偏离了“学生主体开展”的主航线。因此教员要宽容和了解出错的学生,尊重他们的人格。建构主义学习观以为,错误是最理想性的学习和开展轨道的一局部,为什么构成错误,如何构成错误,与怎样构成正确的答案一样重要。张奠宙先生在其文章《数学美与课堂教学》中就持一种比拟失望、宽容、了解的态度看待“1/2+1/3=1/5”这样的
8、错误。他以为“这个错误是学生在发明美的‘对称’、‘谐和’时犯下的。我们真实不应该太多地指摘这样的学生,相反响该珍惜这种审美意想。”试想,学生怕出错,怎能成为敢说、敢做的发明性人才?
因此,我们在看待学习错误时要辩证地剖析,发现其中的合理成分,弄清楚学消费生错误的缘由,这对采取有效的教学处置方案具有积极的意义。
二、教员要擅长开掘学习错误中有价值的要素,促进学生主体开展
新课程遵照“以学生开展为本”的教育理念,教育目的把知识与技艺、进程与方