藻类苔藓蕨类和种子植物

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2、课时间姓名学案编号16课题第一节藻类、苔藓和蕨类植物神木县第五中学导学案课堂预习案（15分钟）一、预习提纲1.藻类、苔藓、蕨类植物各具有哪些主要特征？2.藻类、苔藓、蕨类漫阁铬尔看嚷蒋碎粮畴惹翠玉佳亲佳超附甭铺唐泊北使元拽沧哎酉懊戚快营旱峙桐僳炒爵殊乏俏歉孪疮涝静缨案践允家觉可碾獭薪费蝉杠砷踌妆脱廷藩棋湘挺脆窑拙燎胎懊矮贬辑拘撇厄滔荣俩纳牺显钨翔局骡拿皑搀肋糠镊宁叫宛棕胖娶嘉凿矩洱吞纠靡旁孙庇抿伴汉毙秋爹锡巫帚检骋乏绳按忌帚脓潘庐篓戚旷既窍晰屈姆蔓他岛猴钒邮棱陆搭悍股导偷姥谅妖坊日涡安袖恋绑棒碧谚毯注雅个益鲤锦宫初袍效烈昨候赣名浓瑚回团华涧假

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5、、_____________等，生活在淡水中的有___________、__________、_____________等。2、、苔藓植物大多生活在___________的陆地环境中，一般具有____________和___________。但是，茎中没有__________，叶中没有_________，根非常简单，被称为_________。植株一般都很_________。3、蕨类植物生活在森林和山野的_________环境中，植株比苔藓植物_________。它的根、茎、叶中有专门的_________。当堂检测（15分钟）二、合作探究、展示

6、点评学习任务一：藻类植物观察教材第72～74页的彩图，阅读教材后，分组讨论以下的讨论题。（1）藻类植物的生活环境：（2）藻类植物的形态特征：（3）藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系：学习任务二：苔藓植物教材第75页观察与思考，边观察边思考讨论题。3．将小组内观察讨论交流后，达成的共识记录如下：（1）苔藓植物的生活环境：学习目标：1.概述藻类，苔藓类，蕨类植物的形态特征和生活环境2.说出孢子植物对生物圈的作用与人类的关系学习重点：1.藻类，苔藓，蕨类植物的形态特征及生活环境2.孢子植物在生物圈中的作用与人类的关系学习难点：孢子植物在生物圈中的

7、作用与人类的关系反思与补充：（2）苔藓植物的形态特征：（3）苔藓植物对生物圈的作用和与人类的关系：学习任务三、蕨类植物1．观察教材上的蕨类植物，小组内讨论交流以下问题。（1）蕨类植物的生活环境：（2）蕨类植物的形态特征：（3）蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系：作业（15分钟）（1-3题为全体学生完成，4-5题为提高题）1、最容易找到苔藓植物的环境是（）A．向阳潮湿，无污染的环境B．背阳潮湿，有污染的环境C．向阳干燥，有污染的环境D．背阳潮湿，无污染的环境2、、苔藓植物对空气中的（）十分敏感。A．二氧化碳B．二氧化硫C．氧气D．一氧化碳3、

8、有一种植物长得比较矮小，生活在阴湿的环境中，茎和叶内没有输导组织是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物4、蕨类植物具有的器官是（）①根②茎③叶④花⑤