三一班知规矩讲规矩守规矩班会方案

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时间:2018-10-11

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1、三一班“无规矩不成方圆·知规矩、讲规矩、守规矩”主题班会方案刘珊珊【活动目的】增强班级凝聚力,使学生能把规则的要求内化为自觉的行动,做一名文明的小学生。【活动过程】一、展开主题行为是人与人之间交流的桥梁,规则是公民道德的基本要求,讲规则是现代社会文明的基石和标志,讲文明是做人的基本准则。规则是一块金子,拥有的人,他的人生便会闪闪发光。规则是美德,是美妙人生享之不尽的一笔财富。(一)知识竞答1、爱护公共卫生,除每天派值日生作卫生外,还要做什么?(大扫除)2、学生每天要按时到校,不能迟到,还不能什么?(早退、旷课)3、学生不能进那些

2、场所?(营业性舞厅、酒吧、音乐茶座、录像厅、游戏厅、网吧)4、惜时有序,勤奋学习表现在那四方面?(1、按时作息,学习有计划。2、按时到校,不迟到、不早退、不无故缺席。3、先预习,后上课,先复习,后作业,当时完成作业。4、上课前准备好学习用品)5.在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时应该怎样做?(应主动向老师行礼问好。)6、平时上学我们应当(  )(不佩戴首饰……..)7、听到预备铃我们应当(  )(立刻进教室,准备好上课用品……..)good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletethee

3、nclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first8、下课铃响后,老师还没离开教室,我们应该(  )(等老师说下课后再出去……)9、下课后,我们应在教室里(  )(不大声喧哗、打闹……..)(二)查找问题我们身边还存在许多不文明的行为。有哪些是不文明的行为

4、?1、小品表演《吉祥四宝》2、请小组讨论并列举这些不文明的行为,然后小组竞答,并记录积分。(同学们各抒己见,自由发言-----同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,破坏公共财物,还有一些欺负弱者或弱势群体的,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的人给教师或班主任起绰号等。)(三)及时改正,做文明学生1、看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为,这些行

5、为若不及时改正将会给我们的生活,学习及以后的就业造成严重的后果。接下来请一些同学谈谈以后如何去做。(刘久建、刘月旭、闫子豪等)2、谢谢同学的发言,我想通过大家的讨论发言,同学们都有了一定的启示。你们知道吗?学校为响应国家知规矩讲规矩守规矩的号召,制定了《学生在校一日生活要求》,我们大家一起来看一看,并记在心里:3、表彰先进good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwith

6、intheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first规则的遵守需要大家的参与,我们要从身边做起,从小事做起,从举手投足的细微之处做起。三个多月以来,很多同学在遵守规则方面取得了很大进步,还涌现出很多好人好事,在今天的主题班会上,要对在行为规则方面表现突出的同学进行表彰。老师宣读“规则章”获得者名单和获奖理由,并给这些同学颁发奖状。4、齐读《学生在校一日生活要求》三、结

7、束语刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言和老师的肺腑之言,相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生,相信我们今天的承诺,会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人。习惯和我们朝夕相处,良好的习惯帮我们打开成功的大门。中华民族是礼仪之邦,传统美德应该发扬。让我们从点滴做起,知规矩、讲规矩、守规矩,争做文明小学生!good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiring

8、iscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first

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