脑血管疾病脑血栓形成ppt课件

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时间:2018-10-09

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1、脑血管疾病-脑梗死护理3A神经内科芦慧脑血管病是我国居民心脑血管病主要死因doesmatter摘自《中国慢性病报告》,中华人民共和国卫生部疾病预防控制局,中国疾病预防控制中心,2006年5月1,394,971NO.1站长站素材SC.chinaz.COM《中国卫生统计年鉴2006》中国人群中现患心脑血管疾病的绝对患者数比10年前增加57%。卒中已是我国城乡居民死亡的第一位原因istheAmerina4-5Japan3.5Americandoesmatter教学目标了解病因、病理、诊治要点熟悉概念、

2、临床表现掌握护理掌握护理诊断、护理措施脑血管疾病TIA脑卒中椎基底动脉供血不足蛛网膜出血脑梗死脑出血脑血栓形成doesmatter掌握护理脑血栓形成概念临床表现护理评估检查治疗病因病理护理诊断发病机制护理措施doesmatter病因病理脑动脉粥样硬化★脑动脉炎:细菌、病毒、药物掌握护理其他:结缔组织病、血液系统疾病、脑血管畸形、脑肿瘤等doesmatter发病机制神经细胞缺血性损伤:脑血流阻断持续5~10min,神经细胞测发生不可逆损害。血栓形成:脑动脉粥样硬化等引起血管内皮损伤后,血小板粘附、

3、形成血栓。管腔进一步狭窄,最终使动脉完全闭塞,血流中断。若侧支循环不能代偿供血,局部脑组织缺血、软化、坏死。掌握护理doesmatter掌握护理脑血栓形成概念临床表现护理评估治疗要点病因病理护理诊断发病机制护理措施doesmatter临床表现多见于50岁以上有动脉粥样硬化、高血压、冠心病、糖尿病者安静或休息状态发病,部分有前驱症状(肢体麻木、无力等)掌握护理发展缓慢,10小时或1-2天达到高峰。以偏瘫、失语、偏身感觉障碍和共济失调为主部分病人头痛、呕吐、意识障碍全脑症状doesmatter治疗要

4、点溶栓治疗抗血小板凝聚治疗调整血压掌握护理防治脑水肿、控制血糖高压氧、外科或介入治疗应超早期(起病6h)重组组织型纤溶媒原激活剂(rt-PA)、尿激酶(UK)控制血糖于8.3mmol/L以下收缩压>220mmhg或舒张压>120mmhg及平均动脉压大于130mmhg脑水肿3-5天到达高峰doesmatter掌握护理脑血栓形成概念临床表现护理评估治疗要点病因病理护理诊断发病机制护理措施doesmatter护理评估病史评估:病因、危险因素;起病情况、临床表现;心理-社会状况身体评估:生命体征;意识状

5、态;头颈部检查;四肢脊柱检查掌握护理实验室及其他检查:血液检查;影像学;TCD危险因素身体评估生命体征意识状态头颈部T/P/R/BP四肢脊柱瞳孔视野类型严重程度失语吞咽听力面部表情步态肌力creating肌力的分级doesmatter实验室音影像学检查头颅CT24-48h后出现低密度影像。MRI可早期显示缺血组织的大小、部位及小梗死灶掌握护理DSA显示动脉瘤、动脉炎、狭窄和闭塞部位金标准TCDMRIDSACTTCDdoesmatter护理诊断躯体活动障碍与运动中枢损害致肢体瘫痪有关语言沟通障碍与

6、语言中枢损害有关掌握护理吞咽障碍与意识障碍或延髓麻痹有关。doesmatter护理目标病人能掌握肢体功能锻炼的方法并主动配合进行肢体功能的康复训练,躯体活动能力逐步增强能采取有效的沟通方式表达自己的需求,能掌握语言功能训练的方法并主动配合康复活动,语言表达能力逐步增强掌握护理能掌握恰当的进食方法,并主动配合进行吞咽功能训练,营养需要得到满足,吞咽功能逐渐恢复doesmatter护理措施及依据---躯体活动障碍生活护理:舒适卧位、床单位整洁、皮肤护理、大小便护理、饮食护理、口腔护理等安全护理:防止

7、坠床或跌倒、保护性床栏、建立“无障碍通道”、地面干燥防湿防滑掌握护理doesmatter护理措施及依据---躯体活动障碍康复护理:早期康复有助于抑制和减轻肢体痉挛姿势,预防并发症、减轻致残程度和提高生活质量掌握护理卧位坐位翻身doesmatter护理措施及依据---躯体活动障碍用药护理溶栓和抗凝药物:严格掌握药物剂量,监测BT、PT、APTT,观察有无黑便、牙龈出血、皮肤瘀点瘀斑等出血表现;观察有无并发颅内出血;观察有无栓子脱落所致其他部位栓塞的表现。甘露醇:监测尿量及尿液颜色;有无头痛、呕吐、

8、意识障碍等低颅压综合征的表现。掌握护理doesmatter护理措施及依据---语言沟通障碍沟通方法指导提问简单的问题,借助卡片、笔、本、图片、表情或手势沟通安静的语言交流环境,关心、体贴,缓慢、耐心等。语言康复训练肌群运动、发音、复述、命名训练等由少到多、由易到难、由简单到复杂原则,循序渐进。掌握护理>语言功能锻炼doesmatter护理措施及依据---吞咽障碍病情评估吞咽困难持续的时间和发生频度观察病人能否经口进食及进食类型(固体、流质、半流质)、进食量和进食速度饮水时有无呛咳评估病人吞咽功能

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