践行党员先 进性要求 办好人民满意的教育（先教辅导）

《践行党员先 进性要求 办好人民满意的教育（先教辅导）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============践行党员先进性要求办好人民满意的教育（先教辅导）开展保持党员先进性教育活动是从中央到地方全面铺开的一项重大政治任务。刚才秋成同志就我局机关如何开展这项活动作了深入动员和全面部署，等下市领导要作重要指示。下面我就“保持共产党员先进性，办好人民满意的教育”这个内容讲三点意见：一、增强党员先进性意识--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------

2、------~10~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============践行党员先进性要求办好人民满意的教育（先教辅导）开展保持党员先进性教育活动是从中央到地方全面铺开的一项重大政治任务。刚才秋成同志就我局机关如何开展这项活动作了深入动员和全面部署，等下市领导要作重要指示。下面我就“保持共产党员先进性，办好人民满意的教育”这个内容讲三点意见：一、增强党员先进性意识--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载-----

3、----------------~10~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============践行党员先进性要求办好人民满意的教育（先教辅导）开展保持党员先进性教育活动是从中央到地方全面铺开的一项重大政治任务。刚才秋成同志就我局机关如何开展这项活动作了深入动员和全面部署，等下市领导要作重要指示。下面我就“保持共产党员先进性，办好人民满意的教育”这个内容讲三点意见：一、增强党员先进性意识--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感

4、谢阅读下载---------------------~10~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============践行党员先进性要求办好人民满意的教育（先教辅导）开展保持党员先进性教育活动是从中央到地方全面铺开的一项重大政治任务。刚才秋成同志就我局机关如何开展这项活动作了深入动员和全面部署，等下市领导要作重要指示。下面我就“保持共产党员先进性，办好人民满意的教育”这个内容讲三点意见：一、增强党员先进性意识--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类

5、，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~10~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============树立科学的教育发展观发展是党执政兴国的第一要务，是解决当代中国一切问题的关键，因此共产党员的先进性也必须体现在谋求发展上。在谋求教育发展中体现先进性，就必须自觉树立和全面落实以人为本的科学发展观，从而促进教育事业全面协调可持续发展。要树立和落实科学的发展观，就要突出“以人为本”这个根本，它是科学发展观的核心。密切联系教育工作实际，贯彻“以人为本

6、”原则，要注意把握两个方面：一方面要强化教育工作者的主体意识、自我意识，充分调动教育工作者的主观能动性、工作积极性，要增强领导干部和教职工之间的亲和力，从根本上促进教育事业快速发展；另一方面要强调对人的尊重，尊重人的生命，尊重人的权利，尊重人的个性，尊重人的自主意识和自主能力，也就是要充分肯定和重视人的价值和意义。这里主要是指要千方百计调动受教育者的学习主动性和积极性，促进受教育者德、智、体、美等各方面全面发展，使他们能够创造更多的价值、生成更大的意义。“全面发展”是科学发展观的本质要求。包括促进城、乡教育均衡发展，促进名校和薄弱学校均衡发展

7、，促进重点学校和普通学校均衡发展，促进中心学校和边远学校均衡发展。“和谐发展”包括促进各级各类教育的协调发展，主要指义务教育和高中教育协调发展，普通教育和职业教育协调发展，公办教育和民办教育协调发展，学校教育、家庭教育和社区教育协调发展，普通教育和特种教育协调发展，学前教育和小学教育协调发展。“持续发展”着重指教育发展的持久性和连续性，包括教育发展既要注重数量更要注重质量，既要追求效率更要兼顾公平，既要注重规模更要讲究效益，既要讲求经济效益更要讲求社会效益，既要注重眼前更要着眼长远。近年来，我市教育面貌发生了很大的变化。但随着教育事业的快速发

8、展，教育的地域差距、城乡差别、贫富悬殊不仅没有缩小，反而在扩大。严格来讲，这种发展不是科学意义上发展，是违背教育发展的科学规律的。时间一长，它会直接导致人与人之间生