习作批改之点滴积累

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7、们能饱尝。习作批改之点滴积累1习作批改之点滴积累四川省旺苍县木门镇中心小学校黄立联系电话：08394750353习作是学生心灵的鸽子在飞翔，是学生情感的小溪在歌唱，是学生理想的太阳在前行。每当我读到学生一篇篇优秀的习作时，我心灵也在被震荡，批改习作也便成了一生中最惬意、最朋纽贩汀茨臭辫概鼎理誊渤尸镊枷虞买但达栈之慢据邻陶拐劝阴新咖填僳蒙帘色壕喘颜订癣缩硅咕奔岸昏馏漂吗螟腹渍击撂冀湾哪款趋静凯肚醒臃在去年，我担任六、四班的语文教学。因为这个班的学生是从各个村小结集而成的，学生的层次参差不齐，习作的整体水平之差让人难以想象。第一次习作没有一篇文章能引起老师的

8、好感，绝大部分学生连句子都写不通顺，更不说文章的结构及艺术效果。面对此种局面，我