积极人格特质对大学生亲社会行为的影响

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1、积极人格特质对大学生亲社会行为的影响：本文主要探讨阈上启动方式下，积极人格特质对大学生在不同情境中亲社会行为的影响。　　关键词：人格特质；大学生；亲社会行为　　：G640：A：1002-7661（2011）11-006-01　　　　　　一、研究目的　　探讨阈上启动方式下，积极人格特质对大学生在不同情境中亲社会行为的影响，积极人格特质的启动和助人情景是否都存在主效应以及二者是否存在交互作用。　　二、研究假设　　假设一：在一般情境下，积极人格特质启动组比控制启动组的助人水平高，积极人格特质启动对助人行为有促进作用。　　假

2、设二：在紧急情境下，积极人格特质启动组比控制启动组的助人水平高，积极人格特质启动对助人行为有促进作用。　　三、研究方法　　1、被试选取。为了提升被试的代表性，本研究以年级单位，从中全校中选取160名学生为有效被试。在任课教师协助下随堂进行的，男女比例相当，年龄范围18-22。根据实验要求，为了使实验更具严谨性，在正式试验时，将每个实验组的被试控制在相同的范围内，并随机分为成4组。4个实验组分别为：一般情境下特质启动组40人、一般情境下控制启动组40人、紧急情境下特质启动组40人、紧急情境下控制启动组40人，以问卷形式

3、给被试发放实验材料。　　2、实验设计。采用2×2被试间设计。自变量为：启动类型（积极启动、控制启动）、助人情境特征（一般情境、紧急情境）。因变量为助人时间。　　3、实验材料。组合句子测验：该测验共有25道题，在每道题中，向被试呈现5个顺序混乱的词汇或短语，要求他们用其中4个词汇或短语组成一个符合语法的句子。例如，“基本准则、朦胧、诚实守信、做人的、是”，被试可以组成“诚实守信是做人的基本准则”这样的句子。该测验本研究有2个不同的组合句子测验内容，积极启动和控制启动两种类32型。在积极启动组合句子测验的内容中有25个描

4、写积极人格特质的词汇，例如积极乐观、诚实守信、自制力强等等；在控制启动的测验中，所有的内容都是与积极人格特质无关的中性词汇。两种测验内容都标志为“组合句子测验”。自编的助人情境材料：为研究大学生在不同情境中的亲社会行为，在以往研究经验的基础上，本研究设计了一般情境、紧急情境2个情境变量，助人情境分为2种类型：类型一为一般情境下的助人行为（试验求助任务）。类型二为紧急情境下的助人行为（照顾急性病发作的病人）。一般情景设置为：在本次测验之外，在最近几天，我们还要进行一项有关大学生的调查研究需要各位同学帮助，如果可能，你们

5、愿意提供多少时间来参加？请选择。紧急情景下设置为：在日常生活中，我们有时会遇到意外事件，面对和处理这样的事件对大学生来说是一种社会考验。假如某一天你看到有人急性病突然发作，倒在路上昏迷不醒，你会对其提供帮助吗?如果会，你愿意花费多少时间来帮助和照顾他（她）。请选择。　　4、试验程序。实验采用集体施测，首先，将被试随机分配到实验组和控制组两大组，由两名主试在两个房间同时对实验组和控制组进行施测。实验开始时首先告诉被试他们所做的实验内容之间没有任何关系。并向被试解释如何完成测试的内容，在每个被试都理解后开始进行正式实验。

6、实验程序如下:首先给实验组被试发放积极人格特质启动材料的25道测试题，给控制组被试发放中性启动材料的25道测试题，时间为20分钟。在被试完成启动任务之后休息3-5分钟，进入下一个实验程序，给被试随机发放2种不同助人情境特征问卷，测量在不同情境中被试的助人水平。再次给被试发放自编的助人情境问卷让被试在0—30分钟之间进行自由选择，被试愿意提供的助人时间越长，助人水平就越高。实验最后是对启动意识检验，目的是检查被试对启动实验与因变量之间的关系是否产生了怀疑，后面的实验是否受到前面启动任务的影响。　　5、实验数据处理与统计

7、。对实验数据进行整理，采用SPSS16.0对数据进行统计分析。　　四、分析与讨论　　1、阈上启动方式下，各实验组在不同情景中助人时间的基本情况。在助人时间的得分中，采用7点量表让被试在l和7之间做出选择，数字大小标志33着被试愿意提供的助人时间。1代表“0分钟”，而7则代表“30分钟”，数字越小，表明个体助人水平越低，反之则越高。不同实验组的助人时间各有差异，因此我们首先对其进行了描述性统计。表4-1在阈上启动方式下，各实验组在不同情景中助人时间的平均数和标准差　　2、阈上启动方式下，积极人格特质、助人情景对大学生亲

8、社会行为的影响为了进一步分析不同的启动类型、助人情景下大学生亲社会行为的具体差异。以启动类型和助人情景为自变量，以助人时间为因变量，用软件包对实验所收集的数据进行双因素单变量方差分析。　　表4-2启动类型、助人情景对亲社会行为影响的方差分析　　3、阈上启动方式下，积极人格特质和助人情景对大学生亲社会行为影响的简单效应分析和事后检验。进行简单效应