南阳市教育局教育科学研究规划课题申评书

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1、编号南阳市教育局教育科学研究规划课题申请·评审书课题名称《农村中小学生行为习惯的养成教育研究》主持人姓名孙彦松工作单位方城县小史店镇第二初级中学申请日期2014.12.8南阳市教育科学规划领导小组办公室2014年11月印制forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcom

2、pliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans7填表说明一、请使用计算机如实准确填写各项内容，封面右上方“编号”栏不填。二、《申请·评审书》填好后，用A4纸双面印制、左侧装订，上交1份并提交同版电子稿。三、每项课题主持人仅限1名，课题组成员不超过5人。四、《申请·评审书》需申报人所在单位盖章后方可上报。五、凡不能按期完成上年度立项课题者，不得主持申报本次课题。六、县区教育科研部门审核汇总

3、后，将纸质材料和电子稿报送南阳市教育科学规划领导小组办公室，“规划办”不受理个人申报的立项材料。七、南阳市教育科学规划领导小组办公室设在市教科所。联系电话：152377781970377-63143687电子信箱：nyjks2002@163.com地址：南阳市七一路409号市教育局7楼东侧。邮政编码：473056forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whethe

4、rdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans7一、课题主持人与课题组成员课题名称农村中小学生行为习惯的养成教育研究主持人姓名孙彦松性别男民族汉出生年月1976.5学科/专业美术职称中学一级教师学历本科电子信箱sunyhoo@126.com教龄16行政职务工作单位方城县小史店镇第二初级中学联系电话

5、（手机）13598263410通讯地址方城县小史店镇第二初级中学邮政编码473229课题组成员姓名出生年月工作单位职务/职称承担任务孙彦松1976.5小史店镇二中中教一级初中美术张军建1975.12小史店镇二中中教二级初中政治姚勇1981.12小史店镇二中中教二级初中政治赵明珠1983.2小史店镇中心小学小教一级小学英语预计完成时间2015.11forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopieso

6、fchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans7二、课题论证与研究设计1．课题研究核心概念的界定、研究现状述评、选题意义及研究价值。一、课题研究核心概念的界定：所谓养成教育，就是培养孩子养成良好习惯的教育。而所谓培养，就是“按照一定的目的长期地教育和训练”。养成教

7、育就是从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高孩子的素质，从而达到其最终的目的——形成良好的习惯。二、研究现状述评：我校是一所农村初级中学，学生养成教育基础薄弱，农村孩子天生的性格决定行为习惯的偏颇，因此，在我校开展学生行为习惯养成教育有助于推动学校教育教学工作及学生管理工作，新的课改形势下，学生行为习惯养成教育也必将为学校教育注入新鲜的血液。三、选题意义及研究价值养成教育也是终身教育，习惯是养成教育的产物，习惯改变人的一生，习惯能决定人的命运。著名心理学家威廉·詹姆士曾经指出：“播下一个行动，收获一种习惯；

8、播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”著名教育家乌申斯基也有一个精彩的比喻：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿还的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。”好习惯是加速器，是助人腾飞的双翼；坏习惯是枷锁，是难以挣脱的羁绊。习惯支配人生，成也习惯，