高三英语中文写作对英文遣词造句的干扰

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1、中文写作对英文遣词造句的干扰1.Goodgoodstudy,daydayup.2.ZhangHangstudiesinShangxiProvince,Xi’ancity,HongqiMiddleSchool.3.Lipinhas5classesinthemorning,afternoonhas2classes.4.Ourcountryhastakenplacegreatchanges.5.Herageisyoung.正:Studyhardandyou’llmakeprogresseveryday.____________________

2、_______________________HongqiMiddleSchool,Xi’ancity,ShangxiProvince________________________and2intheafternoon正:Greatchangeshavetakenplaceinourcountry.Sheisyoung.TorF:中文式表达是中国学生写作中最常见的问题，同时也是最难解决的问题。这些中文式的表达没有语法、句法错误，但就是不符合英文的表达习惯。这是中、西方思维差异带来的语言表达上的差异。因此，要发现这些中式英文并有效地加以修

3、改，从而写出地道的英文作文，考生一定首先要了解中、西思维方式的差异，知道英文的习惯表达是什么样的.这些文化差异的知识需要大家读一些相关的文章来理解，更需要大家平时通过读原汁原味的英文来体会和模仿。下面介绍一些最基本的差异供大家参考。一、中文表达习惯导致的搭配错误和问题英文表达中有一些习惯的搭配，如果不知道其用法，直接从中文字对字地翻译成英文就造成搭配错．考生在平时的阅读中应该留意积累英文中这些的搭配并加以记忆，这样在写作中才能表达地道。1.主谓搭配错误例：①Inrecentyears，peoplewhohaveprivatecarsha

4、veincreased．---,thenumberofpeoplewhohave---.②Mystudyisverybusylately。I’mverybusywithmystudylately.2．动宾搭配问题考生在动宾搭配方面常常出现两个问题。第一，搭配有误。这还是由于不熟悉固定搭配，从中文表达字对字翻译造成的。第二，更多情况下，考生找不到合适的动词时，总是依赖一些所谓的“万能动词”，如make，take，bring，help，have等等，这样的表达不够精确。因此，考生在平时的英语学习中要注意积累动宾搭配，如：enrichknow

5、ledge，broadenone’shorizon，tobetterone’slife，tosharpenone’sskills等等。这样考场上写作时才能表达自如确切.例：①WecanlearnmoreknowledgewiththehelpofInternet．obtain/gainknowledge二、中文句法导致的英语句法错误1.Smokeisharmfultoournheath.2.WatchTVcanbroadenourhorizon3.Itakeapart-timejobhelpmemakesomemoney4.Therea

6、re30studentssitintheexamination.SmokingWatchingTVImakesomemoneybytakingapart-timejob.sitting______________________________________________________三、中文思维导致的中文式句子汉语是自然语序，即思维和语言自然合拍，句子的语序基本反映了思想的过程：见到什么就先说什么，叙事是按时间发生顺序。句子习惯在开头从侧面说明外围环境，如时间、地点、原因、条件等，最后画龙点睛，点出重要信息、下结沦、表态度。汉语

7、多用短语或简单句，句式中心在后。汉语中大量句子采用兼动式或连动式结构，动词较多。英语恰好相反，说话人在说话前先把要表达的信息组织一下，一般强调什么先说什么，习惯把主要信息置于头，即把最重要的事，如态度、观点、结论放在句首直截了当先说出，然后再将其他信息如理由、事实、原因、例证等补充进来。因此英语复合句较多，句子结构多为重心在前，句子呈线性，即以主—谓—宾为核心，首先安排主要内容，然后借助连词、短语、从句进行扩展，使句子成分有效地结合起来。通常一个英语单句或从句仅有一个或几个并列动词充当谓语，其他动作的意义则用其他类词，如非谓语动词、名词

8、化结构、介词、副词等充当其他成分来表示。如：Aftersomanyyearsofisolation，Ihavenowreceivedyourletter，soIamveryglad．Iamverygladt