人教新版英语三上《unit1 hello. lesson5》教学设计

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1、教学内容Unit1Hello.Lesson5课时1课时教学目标知识技能目标语句：Goodevening!Goodnight!过程方法讲授法谈话法情感态度培养学生待人接物要有礼貌。重点句式：Goodevening！Goodnight!难点单词和句子的认读。区分evening和night知识点识记：动物的单词mouse,bird理解：Goodafternoon!和Goodnight!的含义。应用：能灵活运用句式在适当的时间问候朋友。教材分析（共案）教学附件（个案）学习目标自学指导1、能够在情景中理解会

2、说“晚上好”和“晚安”的英语表达法，并能够在真实的语言环境中自然运用.2、能够听、说、认读单词：　birdmouse3、根据各种动物的动作及外型特点来扮演小动物，请学生用英语说出小动物的名称，并模仿他们的动作。1.做对话，练习句式。2.模仿跟读对话。3.规范的书写单词。练习设计板书设计找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，教师说It’seveningnow.让里外圈的小朋友面对面相互问候Goodnight.Lesson4Goodevening！Goodnight!mouseb

3、ird教学资源文本媒体录音机单词卡片《Unit1Hello.Lesson5》教学流程教师活动（导学）指令任务要求学生活动（自主）探究讨论交流师生互动（升华）课堂生成抓住重点启发点拨目标定位明确达成学力培养课首三分钟Greeting将各种小动物图片的一部分给学生看，让学生猜一猜到底是那种小动物。Greetingtoteacher随机评价,纠错培养学生的英语学习兴趣。导入新课1、通过简笔画复习“早上”“下午”的同时引出evening一词。学生练习说Goodeveing.由教师戴上围裙扮演妈妈，与背着书

4、包放学回家的孩子互致问候Goodevening。运用简笔画和时钟设定傍晚的情景，三人一组分别扮演爸爸妈妈和孩子，练习Goodevening.掌握句式目标任务出示目标任务读、记学习目标帮助学生理解记忆明确学习目标学习句式继续补充简笔画的内容，画上一张床及男孩要睡觉的样子，把闹钟拨到10点以后。学生练习Goodnight！指图询问学生Canwesay“Goodmorning”?Canwesay“Goodevening”?在得到学们的否定回答之后，教师介绍根据此情此景应当说Goodnight.掌握单词的

5、音、形、义。学习单词和课文1.借助挂图，教师指着大树上的小动物提问并教新单词bird,mouse2.听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。听录音，跟读课文分角色朗读课文纠正发音讲解课文学生听指令做动作初步了解课文知识，掌握大意。测评总结概括本节课的重点知识。灵活运用句式1.晚上问好我们怎么说？2.睡觉前我们要说？灵活、适时的运用句式。课后反思