你也可以成为销售高手

你也可以成为销售高手

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时间:2018-10-12

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1、你也可以成为销售高手在销售的环境当中如果你拥有很好的销售业绩,或是拥有很好的销售能力,或是拥有很好的销售收入,你就会是大多数销售人羡慕或是赞叹的对象;反之你常常就会是那个羡慕别人以及赞叹别人的那个销售人。我们常常可以听得到类似像这样的语言出现在我们工作环境的四周出现:如果我也有这样的销售成绩就好了!我觉得他好厉害,我都做不到!不晓得我要等到哪一天才能和他一样!我觉得他很奇怪,客户好像只要一看到他就没有问题了!他销售很厉害的,每个月都赚好多钱!真羡慕他每一次出门就有业绩!为什么我看他每一天都精力充沛!为什么我觉得他好像都没有挫折!为什么他每一天都这么快乐!

2、这些羡慕与赞叹的语言天天都充满在我们的身边陪着我们过每一天,可是羡慕别人并不会让我们跟别人一样拥有他们所拥有的,要有目标让自己成为下一个成功的销售人,才会改变自己让自己变成跟他们一样,甚至是超越过他们,而成为更顶尖的销售人。如果永远只是让自己停留在羡慕别人当中,羡慕别人的收入、羡慕别人的成就、羡慕别人所拥有的一切,那样只会令自己觉得自己越来越渺小、越来越没有信心、甚至是越来越觉得自己没有用而已。因为你总是拿销售高手的现在和自己的现在来做比较,而不是公平的拿销售高手的过去和自己的现在来比较。所以如果有一天当你发现你同期入行的伙伴超越过你,甚至后期入行的伙伴

3、超越过你的时候,请回过过头来检查一下自己,是不是你把时间都浪费在羡慕别人上,所以一直原地踏步,而别人却已经把羡慕转换成为自己进步的目标和动力所以不断前进呢?他真是天生的销售高手,真羡慕他!,其实天生的销售高手是一种神话,任何一个销售的高手一定都是透过训练之后然后生成出来的,因为销售本来就是一门专业的学问,既然是专业的学问如果不透过学习怎么可能学的会呢?所以即使你是一个绝顶聪明的人也不可付出的心理准备去走过这些成为高手所必须要走过的路呢?如果有,你就有机会成为下一个他人羡慕的对象!如何在挑战高手之后成为高手,这里也提供几个方法让大家做为参考:一.寻找假想敌

4、并设立目标超越他设置自己阶段性的假想敌目标。如果你现在的平均业绩是十万,你可以找一个平均业绩十五万的销售人做为你第一阶段的目标,不要第一次就找平均业绩一百万的人当对手,因为这样的距离会比较遥远。所以先找一个近一点的目标,当目标超越之后再寻找平均业绩二十万的销售人做为你第二阶段的目标,然后以此类推继续往下一个阶段设立目标。透过不断的设立目标而且不断的超越目标,最后期待自己能够和那些销售高手并驾齐驱而且同台演出。并且将自己即将要努力的过程想像成为一场游戏机里的战争游戏,这样做可以用来增加工作以及挑战自己的趣味性,而假想敌就是你要去攻城掠地的城堡,而且你没有退

5、路只能想办法克敌致胜,也许你会像打游戏机一样阵亡,不过这也只是短暂的挫折而已,因为只要你愿意你就可以再重来一次,只要记取上一次挑战失败的经验,不断的累积经验,你就可以拥有过五关斩六将的实力,当然你也可以享受到克敌致胜之后的快乐和喜悦!就像打游戏机一样,只要你赢了这一局,他就会在萤屏上给你祝福:恭喜你获胜了!!。这是一种将挑战自己隐藏于挑战别人的方法,因为他可以很快的转移自己的焦点或是注意力,从自己身上到假想敌的身上,当目标设置在别人身上的时候有时候会让自己忘记面对自己时的恐惧和害怕,因为你的焦点这时候已经不在自己的身上了。一个人的大脑中不可能同时存在积极

6、和消极两种思考模式,简单的说就是这时候的你已经用超越他人、打败敌人、如何克敌致胜的思考替换掉面对自己是否做得到时的恐惧。不过当你挑战成功的时候不要忘记回来检视自己,因为你必须知道在这个过程中你挑战自己成功了哪些部分,记录下来,因为这些将是你未来的成功宝典!二.分析假想敌并且做出比较当我设立好假想敌的目标时,我便要开始对目标开始进行搜集信息和分析资料的工作,而且我的习惯不是和对手怒目相视,而是和我所设置的对手成为好朋友并且由衷的把他们当成是我的老师虚心向其讨教,因为我要能够知己知彼之后才能够百战百胜,所以我的事前工作不单单只是要分析我的对手,同时也要分析我

7、自己,而且最重要的是要把分析出来的信息做出完整的作战计画来,然后开始逐步开始进行:1.对手的优势有哪些,如何创造我自己的优势?2.对手的优点当中有哪些是我们所欠缺的,赶快订定学习的计画?3.对手当前的业绩是如何创造出来的,时间、行程、目标等等如何规划?4.对手当前的缺点是什么,我是否也一样?5.我要给自己多少时间去超越对手?6.我是否不达目标绝不停止?从分析当中去发觉别人成功的原因和优点,真正去了解为什么别人可以获得比我们更高的成就?他们做了哪些事和我们不同?他们有哪些成功的个性和我们不同?他们有哪些计画让他们获得不同的成就?他们的时间规划是不是比我们更

8、有效率?他们对于成功的渴望是否高过于我们?他们的学习态度是否和我们不同?他们的工

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