《两课社会实践调查》说明-英语专业

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1、英语专业2012级《两课社会实践调查》说明一、课程目的：社会调查是英语专业学生学习的一个重要的实践性教学环节，是整个教学计划的重要组成部分，是学生理论联系实际、学以致用的具体实践，是实现专业目标、培养实用型人才的重要手段，其目的是加强学生对本专业和社会政治、经济、文化生活等方面的了解，培养和训练学生职业认知、观察社会以及分析问题、解决问题的能力，为学生理论联系实际、提高专业技能、培养社会实践能力与创新意识打下基础。二、课程任务：放假前要制定出个人《两课社会实践》提纲或者计划。在社会实践结束后撰写出不少于3000字的《两课社会实践报告》。三、基本要求：（1）英语专业2012级学生应

2、根据所学专业的特点，对社会需求、人才培养目标、就业岗位群和毕业生应该具备的基本素质和专业素质等方面的问题，进行专题调查与考察，采访、收集、整理资料，并提交社会调查报告（2）开学后，上交调查计划和两课社会实践调查报告，其中调查报告不少于3000字。（3）考核内容主要依据调查报告是否注明调查的对象、时间、地点，范围和主题，以及调查的主要方法；是否将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出合符逻辑的、具有说服力的结论；是否针对调查得到的事实，提出有见地的看法或有价值的建议。《“两课”社会实践》课程按2个学分记入学籍档案。四、参考选题：（一）教育方向1、基于网络的大

3、学英语写作教学　　2、外向型学习与外语教学探讨　　3、课堂师生言语互动及其对学生英语口语的影响　　4、大学英语四、六级考试和研究生入学考试中阅读理解的对比分析　　5、大学英语写作中的连词误用分析　　6、多媒体技术在初中英语词汇教学中的应用　　7、英语教学中文化意识的培养　　8、协作性学习在EFL教学中的研究　　9、肢体语言在英语课堂教学中的应用　　10、中学英语课堂教师语码转换现象探究　　11、外语课堂中外籍教师调整语话语分析　　12、英语教师职业倦怠及其对教学的影响yearsmortgagehousing;4.mortgageregistrationformalitiesare

4、completed.(D)pledge1.borrower(includingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateral　　13、调动中学英语课堂气氛的策略研究　　14、中学生英语自主学习能力的培养　　15、英语教学中的语言焦虑及解决策略　　16、从克拉申二语习得理论评疯狂英语学习法　　17、提高英语听力理解能力的策略和技巧　　18、中学课堂英语口语错误分析及纠错策略　　19、普通话对英语语音的迁移作用　　20、母语迁移在基础教育各阶段中的作用　　21、提高大班课堂教学的效果　　22、汉

5、式思维对中国学生英语语篇思维模式的影响　　23、浅谈英语教学中对学生主体意识的开掘　　24、从心理学角度探讨少儿英语教学　　25、英语课堂提问的策略研究　　26、新课程实施中英语课堂教学的“设疑”探析　　27、英语词汇教学方法探讨　　28、注重形成性评价培养学生英语自主学习能力　　29、从现代汉语中的零主语结构看高中生的英语句法迁移　　30、任务型教学法研究　　31、方言对学生英语语音的影响　　32、英语阅读课堂教学模式探讨　　33、英语课堂的合作学习策略研究　　34、关于高中阶段开展双语教学的思考　　35、探究式教学法在中学英语教学中的应用　　36、现代信息技术在英语教学中的应

6、用　　37、汉语中的主题突出和高中生英语的句法变异　　38、母语负迁移与英语语法教学　　39、小学英语活动课教学模式研究　　40、有效英语口语教学及语言交际能力培养途径探析　　41、原版电影与英语学习　　42、课堂互动理论与ESL学习关系浅析　　43、高中英语书面表达中的母语迁移现象分析及对策yearsmortgagehousing;4.mortgageregistrationformalitiesarecompleted.(D)pledge1.borrower(includingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcap

7、acity;2.collateral　　44、浅谈英语教学中文化导入探析　　45、英语教师的文化素养　　46、第二语言习得与幼儿英语教育　　47、中外教师课堂提问方法比较48、中外教师课堂鼓励性用语比较　　49、计算机辅助英语教学中的教学法原则　　50、计算机辅助英语教学中的诸问题51、谈交际法与中学英语课堂教学　　52、小学英语故事活动教学模式初探　　53、英语课堂反馈对学生动机的影响　　54、自由谈话在课堂教学中的应用55、教师语言习惯对学生语言能力的影响　　56、创造英语教