教案精选：小学体育《兔子跳》教学设计

《教案精选：小学体育《兔子跳》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教案精选：小学体育《兔子跳》教学设计　　教案精选：小学体育《兔子跳》教学设计　　教学对象：一年级　　学生人数：28人　　一、教学内容：兔子舞　　二、教学目标　　1、运动参与：通过本课教、学、练的过程激发全体学生积极参与、认真　　学练本课内容。基本掌握兔子舞的节奏。　　2、身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，　　达到促进学生身体健康的目标。　　3、心理健康：通过本课的教、学、练，培养学生活泼向上、健康愉悦的　　心理品质，使学生乐于学习，促进学生的心理健康，达到　　心理的十分满足、满足、基本满足。　　4、社会适应：通过本课多种教学方法的运用，能培养学生自主学练、

2、合　　教案精选：小学体育《兔子跳》教学设计　　教案精选：小学体育《兔子跳》教学设计　　教学对象：一年级　　学生人数：28人　　一、教学内容：兔子舞　　二、教学目标　　1、运动参与：通过本课教、学、练的过程激发全体学生积极参与、认真　　学练本课内容。基本掌握兔子舞的节奏。　　2、身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，　　达到促进学生身体健康的目标。　　3、心理健康：通过本课的教、学、练，培养学生活泼向上、健康愉悦的　　心理品质，使学生乐于学习，促进学生的心理健康，达到　　心理的十分满足、满足、基本满足。　　4、社会适应：通过本课多种教学方法的运用，能培养学生自主

3、学练、合　　作学练、探究学练、评价学练的能力，发展学生的潜能和　　个性，提高社会适应能力。　　二、教学重、难点：　　重点：学生跳兔子舞中的节奏协调。　　难点：培养学生的自主学练、合作学练、探究学练、评价学练的能力。　　三、教、学、练的流程：　　（一）、课的开始：（1——2分钟）　　1、体育委员集合、整队、报告人数，检查学生服装。　　2、师生问好，宣布课堂内容。　　教学队形：XXXXXXXXXXXX　　OOOOOOOOOOOO　　▲　　教学要求：学生精神饱满。　　（二）、学习兔子舞节奏“XXXXXXXXXXXXX”（3—4分钟）　　rightrightleftleftgoshiftg

4、ogogo　　教学队形：XXXXXXXXXXX　　OOOOOOOOOOOO　　▲　　1、教师出示节奏卡，学生跟随教师一起学习节奏。　　2、教师与学生边念节奏边用自己喜欢的动作打节奏。　　3、教师边说节奏边用脚打兔子舞的节奏，学生跟随教师一起练习。　　教学要求：学生积极参与。　　（三）、学跳兔子舞（7——8分钟）　　1、教师出示音乐，让学生猜一猜这是什么音乐。（兔子舞音乐）　　2、教师与学生一起戴上一个兔子头饰。　　3、教师示范兔子舞的动作，学生原地跟着教师一起进行学、练。　　4、学生在单独基本掌握动作的基础上，进行二人一组的练习。两个人前后站立，后面的一个小朋友将两手搭在前面一个小

5、朋友的肩膀上，当音乐响起时，跟着音乐一起跳起来。　　队形：xxxxxxx　　ooooooo　　xxxxxxx　　ooooooo　　▲　　5、教师请4个小朋友前后站立，按照前面的方法尝试练习。　　6、全体同学跟随这4个小朋友一起练习。　　队形：xxxxxxx　　ooooooo　　xxxxxxx　　ooooooo　　▲　　7、师提议让学生分四组，跟着音乐一起跳兔子舞。　　队形：XXXXXX　　XXXXXX　　OOOOOO　　OOOOOO　　▲　　教学要求：学生要有欢快、活泼的精神面貌，教师要积极调动学生练习的积极　　性、好奇心和求知欲，提高学生练习的积极性。　　（四）、小组合作练习兔子

6、舞（4——5分钟）　　A：学生跟随音乐1人正面其他人反面进行练习。（12人小组）　　B：学生跟随音乐6人正面6人反面进行练习。（12人小组）　　队形：A：XOOOO　　XOOOO　　XOOOO　　XOOOO　　B：XXXOOO　　XXXOOO　　XXXOOO　　XXXOOO　　注：X代表正面跳的学生，O代表反面跳的学生。　　教学要求：学生要有欢快、活泼的精神面貌，教师要充分调动学生练习的积极性。　　（五）、小组合作跳队形（7——8分钟）　　A：学生根据教师在地上所画的圆形（见图示一）、三角形（见图示二）、正方形（见图示三）图形在规定的音乐声中依次进行练习，教师根据学生的表现，对完成

7、动作完整、节奏合理的小组予以OK章的奖励。　　队形：　　　　　　图示一图示二图示三　　B：教师出示音乐，让学生在规定的音乐声中完成队形的创编，对表现突出的　　小组予以OK章的奖励。　　队形：学生讨论、自主、合作完成理想队形，如梯形、菱形、椭圆形等。　　教学要求：学生要积极动脑、能与小伙伴合作愉快完成练习任务。　　（六）、探究性学习　　1、学生创编节奏（5——6分钟）　　学生根据平时在英语课中所学的单词，选择自己最喜欢的英语单词，编成节奏，再结合在练习中完成最出色的队形