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1、英语教案－Attheshop teachingaimsanddemands 本单元通过学习马克·吐温的《百万英镑》并改编成短剧形式的课文，学生能初步了解作者的风格。学生应能在教师的指导下，排演这个短剧。通过对话课的学习与操练，学生接触表示坚持个人意见的常用语句，并要求学生运用到实际会话中。学习并初步掌握asif和nomatter引导让步状语从句的用法。 teachingimportantanddifficultpoints 1．单词 run,choice,note,change,fool,order,pleasant,right,assistant,custo
2、mer,foolish,insist,tailordepend,favo(u)r,apologize,excited 2．词组 shopassistant,aclothesshop,giveback,orelse,change…for…,inthesun,tryon,dependon,takeplace,getoff,puton,dropin,onceuponatime,doup,infact,keepback,playthepartof,nextto 3．交际用语 thereseemstobesomethingwrongwithit. iwouldlikey
3、outochangethisblouse. yousoldmeablousethatican’tuseanymore. iamafraidican’tdothatrightnow. whycan’tyoudosomethingaboutit? isanythingthematter? 4．语法 学习asif和nomatter的用法。 教学建议 课文建议 在lesson38课，建议教师应组织学生1）以节目的形式演出这段对话。2）教师可选取录像或多媒体形式完成此课的教学任务。3）教师把学生分成三人一组，适当准备一些道具排演本课的最后结局的短剧。4）教师要求
4、学生找出能刻画服装店老板人物特征和心理变化的相关语句。如：there’sacustomer,tod,willyouservehim?/nomatterwhatheiswearing,tod,justshowhimthecheapest./come,come.gethimhischange,tod.. 对话分析 本单元对话是讲述在服装店调换衣服的经过，学生对其内容较易理解，但一些新单词的用法应掌握，如：customer,run,insist,change…for…。本课中也提供了给学生做相应对话的练习，如：apairoftrousers,aradio的口语练习。 教
5、学重点难点 1.serve的用法 1)serve(sb.)assth.表示“为（某人）工作，（尤指）当佣人”。 heservedasagardenerandchauffeur.他做园艺工人兼司机。 2)serve还可表示“供职，服役”。 hehasservedhiscountrywell.他为国尽职。 3)servesb.(withsth.).表示“将（饭菜）端上桌。” fourwaitersservedlunchforus.有四位服务员招待我们吃午饭。 4)serve还可用于“（在商店等处）接待（顾客）或为顾客取货物”的意思中。 areyoubein
6、gserved?有售货员接待您吗？ heservedsomesweetstothechildren.他为孩子们拿来了他们想要的糖。 5)serve还指“（一份饭）够……”。 thispacketofsoupservestwo.这包汤料够两个人食用。 2.judge的用法 1)judge用作动词，表示作“断定，估计，认为”解。其后可带宾语从句，也可带不定式或形容词、名词等引导的宾补成分。 wejudgethattheyhavefinished.我们估计他们已经干完了。 wejudgethemtohavefinished.我们估计他们已经干完了。 sheju
7、dgedhimaboutfifty.她估计他在五十岁左右。 thecommitteejudgeditbettertostarttheinvestigationatonce.委员会认为最好立即开始此项调查。 fromhisletter,wejudgedhisvisittochinaagreatsuccess.从他的来信判断他对中国的访问非常成功。 2)judge用作“判断，断定”解时，还可接wh—分句或wh—加不定式结构。 ican’tjudgewhethershewasrightorwrong.我不能断定她是对还是错。 3)ju
