2013六中一模生物试题和答案

2013六中一模生物试题和答案

ID:20341471

大小:113.00 KB

页数:5页

时间:2018-10-12

2013六中一模生物试题和答案_第1页
2013六中一模生物试题和答案_第2页
2013六中一模生物试题和答案_第3页
2013六中一模生物试题和答案_第4页
2013六中一模生物试题和答案_第5页
资源描述:

《2013六中一模生物试题和答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、哈尔滨市第六中学校2013届第一次模拟考试 2013.3.26 一、选择题:本题共13小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。  1.细胞是生物体结构和功能的基本单位,以下关于细胞代谢描述正确的是(  )  A.真核细胞和原核细胞均能进行DNA复制、转录和翻译  B.生物膜系统为酶提供了大量的附着位点,细胞中所有的酶均位于生物膜上  C.葡萄糖、K+进出细胞既需要载体,又需要能量  D.随着细胞的生长,细胞中物质运输效率提高,需要细胞呼吸提供大量能量  2.将某活组织放入适宜的完全

2、营养液中,置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定,定期测得细胞中两种离子的含量,得到如图所示曲线。据图分析下列叙述中正确的是(  )                                          A.甲、乙两种离子的运输方式是自由扩散和主动运输  B.该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的数量多  C.两种离子均只能从高浓度的一侧运输到低浓度的一侧  D.曲线mn段和ab段表明细胞呼吸产生的能量不足抑制了细胞的吸收  3.在机体缺氧时,肾脏产生红细胞生成酶,该

3、酶作用于肝脏所生成的促红细胞生成素原,使其转变成促红细胞生成素(ESF)。促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织,使周围血液中红细胞数增加,从而改善缺氧;另一方面又反馈性的抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成(如下图所示)。以下叙述错误的是()        A.促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成这种反馈属于负反馈调节,这种机制保证生物体内物质含量的稳定,不会造成浪费  B.骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞,参与免疫调节  C.促红细胞生成素作用的靶细胞是红细胞,红细胞数量增加可以增加携氧能力,改善

4、缺氧  D.血浆中含有较多的蛋白质,血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关  4.如图所示,种群在理想环境中呈“J”型增长(甲曲线),在有环境阻力条件下,呈“S”型增长(乙曲线),下列有关种群数量增长曲线的叙述中,正确的是()        A.甲曲线所代表的种群增长过程中无生存斗争存在  B.假设甲种群第一年数量是N0,种群数量下一年总是前一年的1.7倍,则第5年种群数量是N01.75  C.大熊猫种群数量为K时,增长率最大  D.种群数量较高时,有利于维持该地生态系统较高的恢复力稳定性     5.

5、颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下面是一些学生在实验中遇到的问题,其操作或想法正确的是(  )  A.用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1~2滴50%的盐酸洗去浮色  B.洋葱根尖细胞可用于观察DNA、RNA在细胞中分布和叶绿体、线粒体观察的实验  C.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验中加入斐林试剂并水浴加热后出现砖红色说明淀粉已被水解  D.紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中,细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透作用  6.下图表示HIV感染人体后,

6、体液中HIV浓度和人体内T细胞数量的变化过程,下列叙述错误的是        A.Ⅰ曲线可代表HIV浓度  B.Ⅱ既参与体液免疫也参与细胞免疫过程  C.浆细胞识别HIV后才能分泌特异性抗体  D.上述过程中HIV的遗传信息传递和表达的过程是:     29.(10分)下图1表示某植物夏季一密闭大棚内一昼夜二氧化碳的变化,图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况。回答下列问题:        (1)图1中乙到丙段大棚内二氧化碳浓度下降的原因是,甲、乙、丙、丁中光合作用速率

7、等于呼吸作用速率的是,对应图2中的(用a、b、c、d中的回答)点。  (2)若该植物长时间的光照强度为b,则该植物是否能正常生长(是或否)。  (3)要测得植物在温度为A、光照强度为d时的真正光合作用速率,至少需要设计两组实验。一组将植物置于条件,测得呼吸作用速率,可在装置中放置NaOH溶液,导致装置压强变化的原因是。另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中,可在装置中放置溶液,所得数值为。  (4)该植物细胞吸收1802,最先出现放射性的物质是。  30.(11分)果蝇被广泛用作遗传和进化的

8、室内外研究材料,有关果蝇的遗传资料比其它动物都多。  (1)已知果蝇长翅(A)对残翅(a)、灰身(B)对黑身(b)为显性,分别位于两对常染色体上;现有长翅黑身果蝇和残翅灰身果蝇杂交,F1为长翅灰身和长翅黑身,比例为1:1,则两亲本基因型为__________;如果灰身基因B存在纯合致死效应,当F1的灰身长翅果蝇彼此交配时,其后代表现型及比例为。  (2)用残翅白眼雌果蝇(bbXrXr)

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。