珠海市2013-2014学年第二学期期末高一物理复习试题

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1、珠海市2013-2014学年第二学期期末高一物理复习试题　　此篇期末高一物理复习试题由珠海市教研室命制，本站小编收集整理。　　本试卷共21小题，满分100分.考试用时90分钟.　　第I卷(共68分)　　一、单项选择题：(本大题包括12小题，每小题4分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。)　　1.下列说法符合史实的是　　A.牛顿发现了万有引力定律　　B.卡文迪许发现了行星的运动规律　　C.开普勒第一次在实验室里测出了万有引力常量　　D.伽利略发现了海王星和冥王星　　2

2、.做匀速圆周运动的物体，在运动过程中一定不变的物理量是　　A.线速度B.速率C.向心力D.向心加速度　　3.若已知物体运动的初速度v0的方向及它所受到的恒定的合外力F的方向，则图1中可能的轨迹是　　A.　　B.　　C.　　D.　　图1　　4.已知两球的半径为r1和r2，r为两球之间的最小距离，如图2所示，而且两球质量均匀分布、大小分别为m1和m2，则两球间万有引力大小为　　图2　　A.B.C.D.　　图3　　5.如图3，汽车过桥可近似看做圆周运动，当汽车以一定的速度通过拱桥顶点时向心力由重力和支持力的合力提供，关于两个力的关

3、系正确的是　　A.N>G　　B.N=G　　C.N　　D.无法确定　　6.如图4，一架飞机水平向右匀速飞行，从飞机上每隔1秒钟释放一个实心铁球(不计空气阻力)，一段时间后，为了搞清飞机投下的已落地和还未落地的系列铁球在某时刻的位置情况，有四个同学分别画出以下四个模拟图，其中最接近实际的应该是　　图4　　D.　　C.　　B.　　A.　　7.在地面附近发射飞行器，速度至少要达到7.9km/s，此速度称为　　A.第一宇宙速度　　B.第二宇宙速度　　C.第三宇宙速度　　D.以上说法都不对　　8.关于功和能，下列说法正确的是　　A.功有

4、正负，因此功是矢量　　B.力和位移是做功的两个要素，只要有力、有位移，就一定有功　　C.能量的单位是焦耳　　D.功的单位是瓦特　　9.火车在水平轨道上做匀加速直线运动，若阻力不变，则牵引力F和火车的瞬时功率P的变化情况是　　A.F不变，P变大B.F变小，P不变　　C.F变大，P变大D.F、P都不变　　10.自由下落的物体在下落过程中，对重力做功和重力势能变化的描述正确的是　　A.重力做正功，重力势能增加　　B.重力做正功，重力势能减少　　C.重力做负功，重力势能减少　　D.以上说法均正确　　11.物体在下列运动过程中，机械能

5、守恒的是　　A.直升机载物匀速上升　　B.起重机匀速下放物体　　C.物体沿光滑斜面加速下滑　　D.电梯载物匀加速上升　　12.质量为1kg的物体从某一高度自由下落，设1s内物体未着地，则该物体下落1s末重力做功的瞬时功率为(取g=10m/s2)　　A.10WB.20WC.75WD.100W　　二、双项选择题：(本大题包括5小题，每小题4分,共20分。每小题的四个选项中，只有两个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分。)　　13.物体做匀速圆周运动的半径为r，线速度大小为v，角速度为ω，向心加

6、速度为a。关于这些物理量的关系，下列说法正确的是　　A.a=B.a=C.D.a=14.如图5所示的传动装置中皮带不打滑，两轮盘边缘上A、B两点线速度大小的关系以及大轮中A、C两点角速度的关系正确的是　　图5　　A.vA　　C.ωA>ωCD.ωA=ωC　　15.下列关于离心运动的说法正确的是　　A.汽车转弯时速度过大，会因离心运动造成交通事故　　B.洗衣机脱水时，衣服上的水分因做离心运动而甩出　　C.物体做离心运动，是由于受到离心力的作用　　D.物体做离心运动时，运动轨迹是一个圆　　16.平抛运动可以分解为水平和竖直方向上的两

7、个分运动，则正确的是　　A.水平方向上是匀速直线运动　　B.水平方向上是自由落体运动　　C.竖直方向上是匀速直线运动　　D.竖直方向上是自由落体运动　　17.如图6，一质量为m的足球，以速度v由地面踢起，当它到达离地面高度为h的B点时(取重力势能在A处为零势能面)，下列说法正确的是　　图6　　A.在B点处的重力势能为mgh　　B.在B点处的动能为C.在B点处的机械能为　　D.在B点处的机械能为　　第II卷(共32分)　　图7　　三、实验题(共6分)　　18.某同学用打点计时器研究物体自由下落过程中动能和势能的变化，来验证机械

8、能守恒定律。实验装置如图7所示。　　(1)在做“验证机械能守恒定律”实验时，除了电磁打点计时器、铁架台、重锤、纸带、复写纸、低压交流电源之外，还需要下列器材中的哪一个。(填选项字母)　　A.秒表B.天平　　C.刻度尺D.弹簧秤　　(2)按照图示的装置安装器材进行实验，下面列举的四个学生操作