以信任取代恐惧

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1、《第56号教室的奇迹》阅读摘录与感悟（一）书名：第56号教室的奇迹作者：〔美〕雷夫·艾斯奎斯内容简介：在洛杉矶中心一间会漏水的小教室里，一位名叫雷夫·艾斯奎斯的小学老师用将近四分之一世纪的时间，创造了一间充满奇迹的56号教室，感动了整个美国。雷夫看到的教育问题：这年头，大多数的教室都被一种东西控制着，那就是“害怕”。老师们害怕：怕丢脸，怕不受爱戴，怕说话没人听，怕场面失控。学生们更害怕：怕挨骂，怕被羞辱，怕在同学面前出丑，怕成绩不好，怕父母亲的盛怒。除了老师和学生，所有教育界人士也活在这个阴影之下。这个是教室管理的问题。雷夫语：不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕

2、当作教育的捷径。雷夫做了四件事解决以上的教育问题：1．以信任取代恐惧●我的学生在开学的第一天学到了破裂的信任是无法修补的，除此之外其他的事情都可以补救。★我有问必答。你提出的问题以前有没有人问过不重要，我是否觉得疲累也不重要。我必须让孩子们看见我热切希望他们理解，就算他们听不懂，我也不在意。在一次访问中，一位学生艾伦告诉记者：“我去年问老师一个问题，结果她火冒三丈地对我说：‘我不是已经讲过了？你根本没在听！’可是我有听呀！就是听不懂嘛！雷夫老师会讲解聘500遍，一直到我听懂为止。”●为人父母、师长的我们，总是对孩子们发火，往往也气得很有理由。然而，遇到学生不懂的时候，绝对不该感到沮丧。我们应

3、该用积极的态度与耐心来面对问题，打造出立即、持久，而且凌驾于恐惧之上的信任。2．做孩子可靠的肩膀●随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多么负责任，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。这是老生常谈，但无可讳言地，身教确实重于言教。3．纪律必须合乎逻辑●老师可以严格，但不公平的老师会被学生看不起。●对不当行为最严厉的的惩罚，就是不准参加发生不当行为时所进行的活动。4．你就是榜样●孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。感悟：为了让孩子们循规蹈矩，并有优秀的表现，我们可以用恐吓来达成目标。也可以用雷夫的做法实现：为孩子们

4、的打造一个坚固而友善的避风港，让他们的成长充满自信而快乐。或许用“恐吓”的方法会达到立竿见影的效果，但在坚固而友善的环境里慢慢成长的孩子们，更利于健全的人格养成，更懂得追求快乐幸福的生活，更懂得营造和谐的生活工作氛围。