赴台湾教育考察报告

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4、---------------------~9~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============台湾中正国立大学，建于1989年，校园环境优美，这所拍过《流星花园》的大学被誉为是台湾130余所大学中最美的大学。能够在这样一所大学里学习，聆听教授们的教育理论与实践的专业引领，收获颇丰，受益匪浅。一、社会环境在中正大学学习期间，每一位教授都带着阳光、坦诚、发自内心的微笑，交流，解疑。语速语调适中平缓，所有上课的老师都用麦克风，尽管教室并不大。教授们既有留学经历，又有基础教育从教经历，从理论

5、到实践，没有陌生，没有距离。课堂上，每次回答一个小小的问题，每次一个小小的互动，每一个小小的展示，都能得到很多的近乎于夸张却很真诚、自然的鼓励，使人振奋，充满敬意。课间，每个校长提出的问题都会得到认真解答，拷贝、合影、签名、攀谈，每个小小的要求都会得到一一满足。我们时时被这种亲切与真诚打动着，温暖着，融化着。在校园里，中正大学的服务人员每天早晚会在校门口微笑、点头、问候、迎来送往；超市里，营业员主动要求帮把你手里的硬币换成纸钞，仅仅为了让你“携带方便”；在车上，导游面对滚落满地凌乱的包裹，安慰我们“出来就是要乱一点”；每次离开，饭店工作人员整齐地站在门口向所

6、有离开的客人“擦玻璃”致意；在餐厅，端菜的小伙子上菜之前总要说一句“不好意思”；每个清晨，客车司机师傅会主动问候每个人“早安”；参观学校，小学生弓腰避让校长们拍照。本篇文章来自资料管理下载。只要有需要，无论走到哪里，几乎询问所有的人都会得到热情、主动地帮助。而透过这一切显性的现象，其实呈现的是台湾学校教育与和社会环境融合，形成社会不同阶层、不同职业的人具有共同的核心价值观。追根溯源，高素质的公民源于成功的基础教育，良好的社会环境源于成功的基础教育。教育就是一个理想人的传递，就是将一个时代、一个社会的理想人传到下一代。我们的学校道德教育就是培育“理想人”，我们

7、的基础教育应该找到孩子在学校期间的生命成长过程中最容易出现的、所需要依助的价值观，尤其是对生命早期就会出现的东西及早施加影响，可能会为孩子一生的道德学习奠定扎实的基础，才能以我们的教育优化社会环境，提高人文素质，与社会环境融为一体。二、学校课程1.补救教育印象最深的是郑胜耀教授的“补救教学”。郑教授创办的永龄希望小学，带领40人的工作团队，是针对弱势学生实施的课辅计划，利用4点以后的课余时间实施数学补救教学。他鼓励教师”看到普通老师看不到的地方”，把差生教好的老师才是好老师，老师最重要的是“要知道小朋友哪里不会，用学生有兴趣的方式教他”。郑教授和他的团队把关

8、注点放在弱势群体，帮助他们树立对学习的兴趣、信心和希