中国海洋大学数字电子技术基础课程大纲（理论课程）

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1、中国海洋大学数字电子技术基础课程大纲（理论课程）英文名称（FundamentalsofDigitalElectronics）【开课单位】信息工程学院电子系【课程模块】学科基础【课程编号】080102101207【课程类别】必修【学时数】64（理论）【学分数】4一、课程描述本课程大纲根据2011年本科人才培养方案进行修订或制定。（一）教学对象电信工程、电子信息科学与技术、通信工程专业学生。（二）教学目标及修读要求1、教学目标通过本课程的学习，使学生掌握数字电子技术的基本理论、基础知识和基本技能，熟练掌握数字电路的分

2、析和设计方法，能够根据要求进行简单的电路设计。2、修读要求数字电子技术基础是高等工科院校中电子信息类专业的一门必修的重要专业基础课，是《微型计算机原理及应用》、《单片机原理及应用》等多门后续课程的基础课。学生应熟练掌握电路分析的基础知识与基本方法，会进行简单数字电路的设计。（三）先修课程：电路分析基础二、教学内容（一）第一章数制和码制1、主要内容：§1.1概述§1.2几种常用的数制§1.3不同数制间的转换§1.4二进制算术运算§1.5几种常用的编码2、教学要求：理解数制和码制的基本概念和术语以及数字电路中常用的数

3、制和码制，掌握不同数制之间的转换方法和二进制数算数运算的原理和方法。3、重点、难点：二-十进制之间的转换；补码及其运算。4、其它教学环节：（二）第二章逻辑代数基础1、主要内容：§2.1概述§2.2逻辑代数的三种基本运算§2.3逻辑代数的基本公式和常用公式§2.4逻辑代数的基本定理§2.5逻辑函数及其表示方法§2.6逻辑函数的化简方法§2.7具有无关项的逻辑函数及其化简2、教学要求：掌握逻辑代数的基本公式、常用公式和重要定理，掌握逻辑函数及其表示方法，并会应用这些公式和定理化简逻辑函数。3、重点、难点：用卡诺图法化

4、简逻辑函数。4、其它教学环节：习题课：卡诺图的应用。（三）第三章门电路1、主要内容：§3.1概述§3.2半导体二极管门电路§3.3CMOS门电路1．CMOS反相器的工作原理2．CMOS反相器的静态输入特性和输出特性3．CMOS反相器的动态特性4．其他类型的CMOS门电路§3.4TTL门电路1．TTL反相器的电路结构和工作原理2．TTL反相器的静态输入特性和输出特性3．TTL反相器的动态特性4．其他类型的TTL门电路§3.8TTL电路与CMOS电路的接口2、教学要求：理解门电路中二极管和三极管通常工作在开关状态以及

5、它们在开关状态下的工作特性；重点掌握CMOS门电路和TTL门电路的工作原理、逻辑功能以及电气特性，以便为实际使用这些器件打下必要的基础。3、重点、难点：CMOS门电路和TTL门电路的工作原理、逻辑功能以及电气特性。4、其它教学环节：习题课。（四）第四章组合逻辑电路1、主要内容：§4.1概述§4.2组合逻辑电路的分析方法和设计方法§4.3若干常用的组合逻辑电路1．编码器、译码器、数据选择器2．加法器和数值比较器§4.4组合逻辑电路中的竞争—冒险现象2、教学要求：掌握组合逻辑电路的特点以及组合逻辑电路的分析方法和设计

6、方法；掌握常用的中规模集成的组合逻辑电路的工作原理和使用方法；了解竞争-冒险现象的物理成因和常用的消除方法。3、重点、难点：组合逻辑电路的分析方法和设计方法；使用中规模集成电路设计组合逻辑电路。4、其它教学环节：习题课。（五）第五章触发器1、主要内容：§5.1概述§5.2SR锁存器§5.3电平触发的触发器§5.4脉冲触发的触发器§5.5边沿触发的触发器§5.6触发器的逻辑功能及其描述方法2、教学要求：掌握SR锁存器的工作原理；理解触发器的电路结构与动作特点；掌握触发器的逻辑功能和触发方式；了解触发方式和逻辑功能之

7、间的关系。3、重点、难点：主从JK触发器的动作特点。4、其它教学环节：习题课。（六）第六章时序逻辑电路1、主要内容：§6.1概述§6.2时序逻辑电路的分析方法§6.3若干常用的时序逻辑电路1．寄存器和移位寄存器2．计数器§6.4时序逻辑电路的设计方法§6.5时序逻辑电路中的竞争—冒险现象2、教学要求：掌握时序逻辑电路的工作原理和分析方法、设计方法；掌握常用的中规模集成的时序逻辑电路的工作原理和使用方法，了解时序逻辑电路中的竞争-冒险现象。3、重点、难点：时序逻辑电路的分析方法和设计方法；任意进制计数器的构成方法。

8、4、其它教学环节：习题课。（七）第十章脉冲波形的产生和整形1、主要内容：§10.1概述§10.2施密特触发器§10.3单稳态触发器§10.4多谐振荡器§10.5555定时器及其应用2、教学要求：理解施密特触发器、单稳态触发器和多谢振荡器的功能；了解555定时器的电路结构和工作原理；掌握555定时器的应用。3、重点、难点：对矩形脉冲波形的产生和整形电路进行分析和计算；使用5