写一写我喜欢鸟

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1、写自己喜欢的小鸟(五段式作文)习作要求:在我们周围生活着许多可爱的小鸟,它们与人类和谐相处,选一种你喜欢的小鸟,抓住它的特点,按照一定的顺序进行描写。准备酝酿一、提前一周向学生布置作文要求,学生做好准备。1、想一想,你最喜欢哪种小鸟,它有哪些特点?2、你准备从哪几方面来写小鸟?(可以写小鸟的样子、习性、怎样捕食、进食、嬉戏的)3、写作时应注意什么?(应注意认真观察,按照一定的顺序进行描写)二、做好个别生的辅导工作,经常询问学生的准备情况。试写初稿一、学生按自己的观察酝酿写,教师巡回检查,发现倾向性问题及时指导,重点照顾差生。二、审阅初稿,重在看学生有没有按本次要求

2、写,即有没有写出小鸟特点,有没有按照一定的顺序写。三、选择或编写例文,供评议用。评议例文一、重审写作要求:找生谈谈对要求的理解。1、写出小鸟在样子、生活习性(捕食、进食、嬉戏、睡觉)等方面的特点。2、做到有条理,语句通顺连贯。二、评议例文。1、找生读文,熟悉内容。2、对照习作要求分析:(1)本文写了哪种鸟?是否写出了它的特点?(2)是否按一定顺序写?是否做到有条理,语句通顺连贯?(3)还有哪些地方值得你学习?3、树立本次作文修改标准:(1)按照一定的顺序写出鸟的特点。(2)中心要突出,语句连贯通。4、再次浏览范文,体会写法。范文:鸽子我的邻居王叔叔是鸽子迷,阳台上

3、养了一大群鸽子。我经常去王叔叔家串门,渐渐地和鸽子熟悉了,当我走近它们时,它们不仅不害怕,还亲热地围在我身边呢!鸽子在我眼里变得越来越可爱了!就说那只最美丽的白雪公主吧,它体态丰满,一身洁白的羽毛,只有头顶和尾巴是黑色的。它小巧玲珑的头上嵌着一双朱砂眼,闪亮闪亮的。头顶上长的那一小块黑羽,恰到好处,就像戴了一顶礼帽,神气极了!它的嘴是杏黄色的,又扁又尖,脖子又粗又短,几乎与身子分不出来。尾巴像把半张开的黑扇子,侧面看上去形成了梯形。它的脚上覆盖着闪闪发光的鳞片,金黄色爪子上长着闪亮的银钩。这只“白雪公主”经常煽动着翅膀,在鸽子窝里乱闯,大概是自以为很美丽,而有点飘

4、飘然,目空一切了。对鸽子的羽毛、眼、嘴、脖子、尾巴、脚及其颜色、形状等外部特征作了比较细致的描写。一天,我准备去帮王叔叔给鸽子洗澡,走进他的家门,王叔叔正在看报,我便给鸽子准备洗澡水。这时,一只鸽子跑进来,我忙躲在门口看,原来是“白雪公主”。只见它东瞧瞧,西望望,好象在搜寻着什么。最后,它认准了那只装满水的大脸盆,可能认为盆里有食物吧,飞也似的扑腾过去,站在盆沿上。可是,由于用力过猛,没站稳,身子来回晃,翅膀不停地扇着,但最后还是“扑通‘一声掉进了水里。这下,我们倒省力了,不用叫它,自己就来洗澡了!它浑身湿漉漉的,羽毛贴在了一起。这下可好,“白雪公主”变成“落汤鸡

5、”了!望着它那狼狈相,我们笑得前仰后合。现在,我也养起了鸽子,我从内心里喜爱它们。对鸽子的动作观察较细【评析】小作者由于细心地观察,才发现了许多关于鸽子的有趣的事情。小作者对鸽子外形的描写活灵活现,恰当地运用了比喻的修辞方法。写鸽子如何淘气,掉进水里,变成了“落汤鸡”,这是对鸽子习性的介绍。结尾表达了对鸽子的喜爱之情。²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²²三、分析病文1、自由读文。2、文章有没有展现出小鸟的特点?3、哪些地方应该具体刻画?怎样修改?语句有无不连贯的地方?怎样改?【改前作文】画眉鸟我家养了一只画眉鸟,那是爸爸出差时特意买回来送给

6、我的。画眉鸟很美。它长着一张小嘴,黑眼珠,长眉毛。光洁的羽毛,长尾巴。画眉鸟高兴的时候,会叫。描写不生动,不具体,外形特点不明显。【改后作文】画眉鸟我家养了一只画眉鸟,那是爸爸出差时特意买回来送给我的。画眉鸟吃食可有趣了。等到吃饱了,就跳起舞来。【诊断提示】本次习作描写了画眉鸟,条理清晰,先写鸟的来历,再写鸟的外形,最后写的鸟的生活习作。但是描写不具体,不生动,写外形时没有展开丰富的想象,写生活习性时没有抓住鸟的动作。没写出画眉鸟吃食时的动作,体现不出有趣。。画眉鸟很美。它长着一张尖尖的小嘴,小小的眼睛里藏着水灵灵的黑眼珠。眼睛的周围有一圈白色的毛向后延伸,像一条

7、画的长长的。我想这可能就是它名字的由来吧。它圆鼓鼓的身上长着褐色、光洁的羽毛,好像擦过油似的。长长的尾巴是由几片长而大的羽毛组成。画眉鸟高兴的时候,就会张着小嘴巴,发出“啾咕啾咕”的叫声,还会向你点头示意呢。画眉鸟吃食可有趣了。它把食盆中的一粒谷子啄到嘴里,再喝一口水,一抬头,就吞下去了。等到吃饱了,喝足了,就会在笼子里跳起舞来——一会跳到笼板上,一会儿又飞到架子上,还不时高兴地鸣叫几声。【改后简评】改后文章仍保留了原文的优点,按一定的顺序进行描写。克服了原文的缺点,充分运用了比喻、拟人等手法,展开丰富的想象,抓住小鸟的动作,声音,使文内容生动具体,富有情趣。自行

8、修改1、根

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