教案精选：初二物理《重力》教学设计_0

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2、　　　教学环节　　我们大家先一起来看一段太空船模拟舱的片段。播放课件（太空船中人漂浮）　　而我们在地球上大家都是“脚踏实地”站得很稳，这是为什么呢？　　我们抛出去的粉笔为什么会落回地面？　　（借助地球仪）我们在地球的其它位置上抛出去的粉笔会落向哪里？　　引出重力的概念。　　英语：Gravity，同学们说重力用什么字母来表示呢？　　板书：重力（Gravity）G　　1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。　　2.施力物体：地球。　　重力是力的一种，我们要从它的哪些方面研究呢？　　首先同学们走进主题资源的“探究学堂”中研究重力的大小和方向

3、。　　在“重力主题资源网站”中给出探究引导。针对学习基础不好的学生，网站中给予“帮助”。　　巡视并及时发现问题加以引导。　　我们来看看大家的探究的方案与结论。　　教师活动　　观看太空船模拟舱的片段　　思考：人为什么会漂浮着？　　回答：地球引力　　回答：地球引力　　回答：地面　　回答：G　　并且记忆　　回答、理解、记忆　　回答：力的大小、方向和作用点　　组内成员讨论、猜测，制定探究方案。　　参考主题网站中的资源，充分利用给出的实验仪器验证小组的猜测，并能根据实验现象与数据分析出结论。　　演示小组的探究方案，说出探究结论。　　学生活动　　创

4、设情景，　　激发学生的好奇心　　引导学生得出：地球上的物体都受到地球的吸引。　　与其他学科结合起来，达到学科间的综合。　　　　　　知识的回顾　　小组成员的合作与交流。　　引导学生自主探究，充分发挥学生的实验设计能力和分析实验数据的能力，经历科学探究的过程，能够用简洁的语言总结出结论。　　锻炼语言表达能力。　　教学意图　　评价总结　　　　　　　　　　在线检测　　　　　　　　　　　　　　　　提出问题　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　自主学习　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　课堂小结　　　　　　　　　　作业　　板书：　　重力方向：

5、竖直向下　　重力大小：与质量成正比　　G=mg（g=9.8N/Kg）　　大家走进“在线检测”看看自己对重力了解有多少。　　计算自己的体重　　能用“弹簧秤”测量出一个苹果的“质量”？　　我们知道了重力的大小和方向，那么它的作用点是怎样的呢？　　重力的作用点有它自己专属的名字：重心。那物体重心的位置在哪里呢？　　播放特技：转笔；转球。　　强调：这时的位置就是物体的重心。　　如何找到物体的重心呢？　　同学们到网站中浏览，找到卡片的重心，此外浏览、分析重心在其他科学技术方面的重要用途。　　通过这节课的学习，大家学到了什么呢？　　小短文：1.“我

6、受到的重力”　　2.“假如没有重力”　　选择一个题目写一篇短文。　　总结　　记忆　　走进“在线检测”，进行反馈练习。　　识记　　思考　　　　网上浏览，思考方法，了解确定物体重心的方法，并且自主学习重心在其他领域的运用。　　学生回顾、总结，使得所学的知识具有条理性。　　　　学生通过自己的探究得出结论，体验了获得知识的喜悦，也增强了学生的自信心，激发了学生继续探究知识的兴趣。　　　　让学生从“玩”中学，把知识充分与生活实际联系在一起，保持学生的兴趣，有继续探究的动力。　　学生能够运用所学知识解释日常生活中的一些现象。发展学生思维分析推理能力

7、。　　学生对整节课内容的回顾，知识的回放。　　综合考察对重力的掌握情况。　　温馨小贴士：您可以访问第二教育资源网(www.02edu.com)查看更多与本文相关的文章　　初二物理初二物理教学