短文阅读训练

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1、祝福永远是美好的记得当年每一位姐姐结婚,我都很难过。说实在的,我舍不得她们出嫁。可是,一旦她们披上了嫁衣,我便装出一副“喜气洋洋的”的样子,并祝福她们:“____”。我奶奶早已年逾八十,明知道她不可能长生不老,可是,我在她每年生日时,都祝福她老人家“_______”。几位朋友合伙开了一间咖啡屋,明知道做生意会有亏本的可能,但在开张那天我还是真诚地祝福他们:“祝你们生意兴隆!”我明白自己的话不是灵丹妙药,但每次去医院探望病人总忘不了对病人说一句:“_______________”。我明白人生不会万事如意,但每年春节去拜年,我都把一声“万事如意”送给我的亲戚朋友们。祝福

2、永远是美好的。当然,我道一声“祝你幸福”,别人未必就能幸福;我道一声“祝你健康”,别人未必就能健康;我道一声“祝你成功”,别人未必就能成功。毕竟,祝福并不能改变现实中的什么,但总可以令这个世界变得更温馨吧!我觉得别人永远需要我的祝福,给别人一份祝福,便等于给别人一个希望,生活是离不开祝福的。我祝福别人,别人也常常祝福我。每年的节日和生日,我都收到无数的祝福,那些祝福来自一封封书信,来自一张张贺卡,来自一个个电话,来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上一层缤纷的色彩。我想,假如没有祝福,多彩的节日就会变得(),热闹的生日就会变得()。我愿把无尽的祝福献给我的朋

3、友们和所有需要祝福的人,同时,我也需要你们的祝福!只要天在,地在,人在,祝福便永在!1.在文中括号内填上恰当的词语。2.在文中横线处,根据文意填上恰当的祝福语。3.写出下列词语的近义词。喜气洋洋——()真诚——()长生不老——()温馨——()4.“我道一声‘祝你幸福’,别人未必就能幸福”这句话的意思是什么?5.如果教师节临近,当你遇到自己的教师时,你会怎样祝福自己的老师呢?6.读了此文,你有什么感受呢?谈一谈。荷包蛋一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,父亲问儿子:“吃哪一碗?”“有蛋的那一碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋

4、的吧!”父亲说,“孔融七岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”“孔融是孔融,我是我——不让!”儿子态度坚决。“真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔?”“不后悔!”儿子又一口,把蛋吞了下去。待儿子吃完,父亲才开始吃。当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。“记住,想占别人便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。第二次,那是个星期天的上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上面,一碗上面无蛋。端上桌,问儿子:“吃哪碗?”“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了上面无蛋的那碗。“不后悔?”“不后悔!”儿子说得坚决。

5、儿子吃到底也不见一个蛋。父亲的碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明。“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条。还是一碗蛋卧上面,一碗上面无蛋。父亲问儿子:“吃哪碗?”“孔融让梨,儿子让面——爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一挥,做“绅士”状。“那就不客气啦!”父亲端过上面卧蛋的那碗,儿子发现自己碗里面藏卧着荷包蛋。“不想占便宜的人,生活也不会让你吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。1.请概括出小说三个情节的共同点,然后填空。做面2.父亲说“孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧”的意图是什么?3.试简要分析儿子三次借用“孔

6、融让梨”典故的意图。(1)第一次:(2)第二次:(3)第三次:4.父亲三次总结性的语言之间有着递进关系,文中能显示这种递进关系的词语依次是、、,表达了父亲对儿子的之情。5.文中最能揭示主旨的句子是:6.下列对作者多次引用“孔融让梨”典故的作用分析最恰当的一项是()。A.告诉人们如何生活,教育人们怎样做人。B.使故事情节富有变化,小说结构更加完整。C.揭示人生真理,教育儿子成才。D.丰富小说的主题,增添小说的情趣。7.请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。泥土你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗?每天,你上学时,脚上踩的就是泥土。它被无数人踩着踏着,却没有向人类要过报酬

7、,只是默默地承受着一切。每当你出去游览时,是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树?是不是只欣赏那娇美清香的花朵,赞美那生机勃勃的小草?你注意过那藏着植物根茎的泥土吗?你也许不会注意它,因为它是那么平凡,那么没有吸引力。但是如果没有泥土,哪来的树木花草,哪来的人类生物呢?所以,泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。人类也正是这样。哪位英雄与先进人物的背后,没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们?就说上一届奥运会获得金牌的运动员吧,他们顽强拼搏获得了金牌,为祖国争得荣誉,他们的名字家喻户晓。可是你注

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