2016年四川理综卷生物部分答案解析

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1、2016年普通高等学校招生全国统一考试理综生物!1!川卷1.叶肉细胞内的下列生理过程，一定在生物膜上进行的是（）A.0、的产生B.H20生成C.[H]的消耗D.ATP的合成2.下列有关细胞共性的叙述，正确的是（）A.都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层B.都具有细胞核但遗传物质不一定是DNAC.都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中D.都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体3.下列有关实验操作或方法所导致结果的描述，不正确的是（）A.用纸层析法分离色素时，若滤液细线画得过粗可能会导致色素带出现重叠B.用葡萄制作果醋时，若先通入空气再密封发酵可以増加醋酸含量提高品质C.提取胡萝卜素时，若用酒

2、精代替石油醚萃取将会导致胡萝卜素提取率降低D.调査人群中色盲发病率时，若只在患者家系中调査将会导致所得结果偏髙1()205()10()浓度/ppm4.有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如下图。以下说法不正确的是（）A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性B.在0〜20ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙C.乙的浓度大于20ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用D.据图推测，用30ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长5三倍体西瓜由于含糖量髙且无子，备受人们青睐。下图是三倍体西瓜叶片净光合速率（以C0:吸收速率表示）与胞间C

3、02浓度（Ci）的日变化曲线，以下分析正确的是320CJI30()E參280

4、260240S822()(>A.与11:00时相比，13:00时叶绿体中合成&的速率相对较髙B.14：00后叶片的Pn下降，导致植株积累有机物的量开始减少C.17：00后叶片的Ci快速上升，导致叶片暗反应速率远高于光反应速率D.叶片的Pn先后两次下降，主要限制因素分别是（：02浓度和光照强度6.人轮状病毒是一种双链RNA病毒，主要感染小肠上皮细胞，可使机体出现呕吐、腹泻等症状导致脱水。以下相关叙述正确的是（）A.利用吡罗红染液染色，可以鉴别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染A.病毒RNA在小肠上皮细胞内复制的过程中，

5、会有氢键的断裂和形成B.病毒侵入机体后，能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别C.患者严重脱水后，经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会减少6.研宄发现，直肠癌患者体内存在癌细胞和肿瘤干细胞。用姜黄素治疗，会引起癌细胞内BAX等凋亡蛋白髙表达，诱发癌细胞凋亡；而肿瘤干细胞因膜上具有髙水平的ABCG2蛋白，能有效排出姜黄素，从而逃避凋亡，并増殖分化形成癌细胞。下列说法不正确的是（）A.肿瘤干细胞与癌细胞中基因的执行情况不同B.肿瘤干细胞的増殖及姜黄素的排出都需要消耗ATPC.编码BAX蛋白和ABCG2蛋白的基因都属于原癌基因D.用ABCG：抑制剂与姜黄素联合治疗，可促进肿瘤干细胞凋亡7.

6、（11分）生长抑素（SS）是一种14个氨基酸的环状多肽，由下丘脑合成释放，可直接影响促甲状腺激素（TSH）的分泌。（1）合成1分子SS可产生分子H20;下丘脑分泌的SS经运输到达靶器官。（2）急性高血糖和药物A均可促进SS的分泌，进而影响TSH,有人对健康志愿者进行不同处理，测定其血浆中TSH水平，结果如下图（注：TRH为促甲状腺激素释放激素）。{LE.’3/HS1①给予受试者葡萄糖处理造成急性高血糖后，受试者胰岛细胞分泌的将减少。②用TRH处理后，受试者体内分泌的TSH含量升髙，导致机体激素分泌增多，细胞代谢速率加快，产热增加。③由实验结果可知：与对照组相比，处理组TSH的増加较，说明S

7、S对TSH的分泌具有作用。从总体趋势看，与药物A相比，急性髙血糖对SS分泌的促进作用更。④设置处理组3的目的是探宄o8.（11分）豌豆蚜和鳞翅目幼虫是利马豆的主要害虫，蝉大眼蝽可取食利马豆及两类害虫。研宄人员用疏果剂处理去除部分豆荚后，测试以上动物密度的变化，结果见下表（单位：个/株，疏果剂对以上动物无危害）。物种分组第7天第14天第21天蝉大眼蝽对照组0.200.620.67处理组0.200.100.13豌豆蚜对照组2.004.002.90处理组2.008.7022.90鳞翅目幼虫对照组1.001.310.82处理组1.132.192.03（1）调查豌豆蚜的种群密度应采用法，施用疏果剂后

8、，预测豌豆蚜的种群数量将呈型增长。（2）在该生态系统中蝉大眼蝽属于第营养级，蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量，一部分流向,另一部分被蝉大眼蝽同化用于自身呼吸和生长发育繁殖。（3）利马豆根部的根瘤菌可以将空气中的氮转变为供利马豆利用，利马豆与根瘤菌的种间关系为。（4）分析表中数据可知，蝉大眼蝽主要取食，请说明你判定的依据：_•••CUGAGUGAGAAAUUUGGU…6.（12分）图甲是从土壤中筛选产脲酶细菌的过程，图乙是脲酶