学生常见传染病及预防

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1、================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============学生常见传染病及预防授课时间：10月15日授课班级：07英语教学目标：通过本堂课的学习让学生了解一些常见传染病的类型及预防方法重点难点：密切联系生活实际，用身边的事例来引导学生分析和理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。课时安排：2课时教学步骤：一、导入　　讨论两个问题　　问题1：同学们知道哪些传染病？　　问题2：传染病的传播方式和途径有哪些？　　问题3：同学们知道如何预防传染病吗？　　　　二、什么是传染病？　　　　传染病是由由各种致病微生物所引起的，能在人

2、与人、动物与人之间相互传染的疾病。　　　　三、传染病的传播途径有哪些？　　水与食物传播--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~14~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============学生常见传染病及预防授课时间：10月15日授课班级：07英语教学目标：通过本堂课的学习让学生了解一些常见传染病的类型及预防方法重点难点：密切联系生活实际，用身边的事例来引导学生分析和理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。课时

3、安排：2课时教学步骤：一、导入　　讨论两个问题　　问题1：同学们知道哪些传染病？　　问题2：传染病的传播方式和途径有哪些？　　问题3：同学们知道如何预防传染病吗？　　　　二、什么是传染病？　　　　传染病是由由各种致病微生物所引起的，能在人与人、动物与人之间相互传染的疾病。　　　　三、传染病的传播途径有哪些？　　水与食物传播--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~14~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载========

4、======病原体借粪便排出体外，污染水和食物，易感者通过污染的水和食物受染。菌痢、伤寒、霍乱、甲型毒性肝炎等病通过此方式传播。空气飞沫传播病原体由传染源通过咳嗽、喷嚏、谈话排出的分泌物和飞沫，使易感者吸入受染。流脑、猩红热、百日咳、流感、麻疹等病,通过此方式传播。虫媒传播病原体在昆虫体内繁殖，完成其生活周期，通过不同的侵入方式使病原体进入易感者体内。蚊、蚤、蜱、恙虫、蝇等昆虫为重要传播媒介。如蚊传疟疾，丝虫病，乙型脑炎，蜱传回归热、虱传斑疹伤寒、蚤传鼠疫，恙虫传恙虫病。由于病原体在昆虫体内的繁殖周期中的某一阶段才能造成传播，故称生物传播。病原体通过蝇机械携带传播于易感者称机械传

5、播。如菌痢、伤寒等。接触传播--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~14~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============有直接接触与间接接触两种传播方式。如皮肤炭疽、狂犬病等均为直接接触而受染，乙型肝炎之注射受染，血吸虫病，钩端螺旋体病为接触疫水传染，均为直接接触传播。多种肠道传染病通过污染的手传染，谓之间接传播。　　　　四、学生常见传染病及预防1.流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。这种病毒主要

6、存在于病人的口鼻分泌物中，通过说话、咳嗽、喷嚏，随飞沫散布，借空气传播，并且传染性强。得了流感一般人会有高热、全身肌肉酸痛、无力、头痛、鼻咽部疼痛。流感的临床表现流感潜伏期1～3日，最短数小时。流感根据临床表现分以下几种临床类型：①典型流感：急起畏寒高热，乏力，头痛，身痛，咽部干痛，可有鼻塞、流涕、喷嚏、干咳、咽部可见充血，肺部可闻干罗音。发热3～4日后热退，但上呼吸道症状及乏力可持续2周左右。②轻型流感：症状轻，病程2～3日，③肺炎型流感：主要发生于老幼体弱者。典型流感1～2日后病情加重剧咳、吐粘痰或血痰，气急发绀，可伴发心力衰竭。双肺满布湿罗音，Ｘ线检查双肺散在絮状或结节状阴

7、影。④--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~14~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============胃肠型和中毒型流感：胃肠型流感除呼吸道症状外主要以腹泻、呕吐为特征。中毒型极少见，主要表现为高热、血压下降，易发生呼吸循环衰竭而死亡。流感亦可引起心肌炎、脑炎。老幼体弱者易并发细菌性感染。预防措施：预防流